Les enfants d'immigrés à l'école : inégalités scolaires du primaire à l'enseignement supérieur

Auteur(s) :

Ichou, Mathieu Découvrir l'auteur

Résumé

Au terme de plusieurs années d'enquête, l'auteur dresse un bilan des parcours scolaires des enfants d'immigrés en France. Il s'oppose à l'idée reçue selon laquelle cette deuxième génération serait en échec scolaire, met en lumière la diversité des trajectoires et pointe une forme de ségrégation scolaire. ©Electre 2018

Éditeur(s)
- PUF
Date
- DL 2018
Notes
- Bibliogr., 31 p.
- PUF = Presses universitaires de France
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (310 p.) : ill. ; 19 cm
Collections
- Éducation et société (Paris. 2006)
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-13-078695-5
Indice
- 305.37 Sociologie de l'éducation
Quatrième de couverture
- Les enfants d'immigrés à l'école
  En France, près d'un quart des enfants en âge scolaire ont au moins un parent immigré. Or, les qualifications scolaires jouent un rôle essentiel dans la définition du statut social des individus et la constitution des inégalités. En analysant la scolarité des enfants d'immigrés, cet ouvrage apporte donc un éclairage sociologique à un enjeu social fondamental. Sur un sujet aussi saturé de discours médiatiques et politiques réducteurs, il propose de dépasser les fausses évidences, grâce à une approche analytique plutôt que normative : ne pas étudier les immigrés uniquement après qu'ils sont entrés sur le territoire national, en ignorant tout de leur histoire antérieure ; ne pas réduire leurs enfants à un groupe homogène, toujours en « échec scolaire » ; ne pas attribuer a priori toutes les difficultés scolaires des enfants à des défaillances familiales, à une culture d'origine incompatible avec l'école ou à une fratrie trop nombreuse. Autant d'impératifs analytiques qui portent leurs fruits et fournissent de nombreux résultats originaux.
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre