Pratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants

Auteur(s) :

Dor, Françoise Découvrir l'auteur

Résumé

Présentation du fonctionnement de classes de maternelle organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs, selon la pédagogie Freinet. La description détaillée de quelques ateliers permet aux institutrices les ayant mis en oeuvre de partager leur expérience avec d'autres praticiens de maternelle et de primaire. ©Electre 2019

Éditeur(s)
- Chronique sociale
Date
- 2018
Notes
- Bibliogr. et webliogr. p. 71
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (71 p.) : ill. ; 23 cm
Collections
- Pédagogie formation (Lyon)
Sujet(s)
Epoque
- 1990-2020
Lieu
- Belgique
ISBN
- 978-2-36717-593-5
Indice
- 371.43 Méthode Freinet
Quatrième de couverture
- Pratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants
  À l'origine du projet, il y a un groupe d'institutrices maternelles et le désir de mettre par écrit le fonctionnement de leurs classes organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs.
  Détailler quelques ateliers en particulier, partager avec d'autres praticiens de la maternelle et du primaire ce qu'elles vivent quotidiennement dans leurs classes leur semblait nécessaire et utile.
  À travers ce livre, les auteurs souhaitent mettre à disposition des praticiens, non des recettes, mais une manière de vivre ensemble et d'apprendre naturellement, dans un esprit de coopération.
  La réalisation de ce livre est le fruit d'un travail coopératif : témoignages d'expériences vécues, rédaction des textes, mise en pages...
  Ce livre se veut très accessible, utile et pratique pour les praticiens tout en les invitant à la réflexion et au questionnement.
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre