Ecrire en classe : degrés secondaires : méthode pratique pour enseignant.es

Auteur(s) :

Pochon, Thierry Découvrir l'auteur

Résumé

Une méthode pour l'enseignant afin d'introduire l'écriture littéraire en classes secondaires. A partir d'outils pratiques, d'exemples concrets et de pistes de réflexions, l'auteur, lui-même enseignant et animateur d'ateliers d'écriture, transmet son expérience de la formation à l'écriture littéraire en français. Grâce à cette pratique, les élèves développent créativité et réflexivité. ©Electre 2021

Contributeur(s)
- Dusapin, Elisa Shua (1992-....). Préfacier, etc.
Éditeur(s)
- Editions loisirs et pédagogie
Date
- C 2021
Notes
- Bibliogr.
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (102 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm
Collections
- Apprendre (Le Mont-sur-Lausanne)
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-606-01859-7
Indice
- 372.88 Enseignement des langues et de la littérature
Quatrième de couverture
- Écrire en classe
  Degrés secondaires
  Comment faire écrire et quand ? Et surtout, que faire des textes une fois le travail fini ?
  Ces questions, incontournables pour l'enseignant-e de français soucieux de faire écrire ses élèves, trouveront des réponses dans cet ouvrage.
  Destinée aux niveaux secondaires, la méthode Écrire en classe propose outils pratiques, exemples concrets et pistes de réflexion pour introduire l'écriture littéraire en classe, dont la pratique régulière permet aux élèves, non seulement d'explorer leur créativité et d'acquérir un regard critique sur leurs écrits, mais aussi d'enrichir leurs compétences d'analyse et de compréhension de textes.
  Une méthode pertinente pour (re)donner sens à l'écriture comme partie intégrante et nécessaire des cours de français.
Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre