Manuel d'éducation thérapeutique du patient : modèles, méthodes, pratiques

Auteur(s) :

Revillot, Jean-Marie Découvrir l'auteur

Éditeur(s)
- Dunod
Date
- DL 2021
Notes
- La couv. porte en plus : "diagnostic et clinique, entretien avec le patient et les familles, projet de vie du patient"
- Bibliogr. p. 179-184
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (240 p.) : ill. ; 24 cm
Collections
- Les Ateliers du praticien
Sujet(s)
- Éducation des patients
- Patients -- Coopération
ISBN
- 978-2-10-081041-3
Indice
- 614.14(07) Déontologie médicale, relations personnel soignant-malade. Manuels
Quatrième de couverture
- Manuel d'éducation thérapeutique du patient
  Modèles, méthodes, pratiques
  Dans cette deuxième édition, le lecteur trouvera de nombreux changements et notamment les principes fondateurs de l'éducation thérapeutique développementale définie par l'auteur comme un processus continu qui articule trois modèles : information, éducation et développement. Elle s'inscrit dans un projet de co-construction entre un soignant et un patient pour permettre à ce dernier de se décentrer de l'entrave que peut représenter sa maladie chronique, afin de remobiliser son projet de vie qu'il a mis à distance, entre parenthèses ou perdu.
  L'ouvrage a une triple ambition :
  
  Faire un état des lieux actualisé du cadre de référence de l'éducation thérapeutique développementale et le rendre concret dans les pratiques éducatives et pédagogiques.
  
  Décrire les étapes du cheminement de la personne atteinte de maladie chronique pour adapter l'éducation thérapeutique développementale.
  
  Développer et illustrer les fondamentaux d'un programme.
  
  Structuré en douze séquences didactiques et pédagogiques (quiz autoformatifs, tableaux de synthèse, outils pédagogiques réactualisés...), l'ouvrage s'appuie sur de nombreux cas cliniques et constitue un véritable support de formation.
  Public : professionnels de santé et du médico-social, formateurs, étudiants.
Tables des matières
- - Manuel d'éducation thérapeutique du patient
  - 2e édition
  - Jean-Marie Revillot
  - Dunod
  - Remerciements V
  - Préface VII
  - Deuxième édition XV
  - Avant-propos XVII
  - Introduction 1
  - Chapitre 1 Définir l'éducation en santé4
  - 1^re Séquence : La maladie chronique6
  - 2^e Séquence : La santé10
  - 3^e Séquence : De la santé à l'éducation25
  - Chapitre 2 Le processus de l'éducation thérapeutique développementale32
  - 4^e Séquence : L'information individualisée36
  - 5^e Séquence : L'éducation en santé43
  - 6^e Séquence : Le développement de la personne51
  - 7^e Séquence : Du patient expert au patient partenaire61
  - Chapitre 3 Pratiquer l'éducation thérapeutique développementale84
  - Testez vos connaissances préalables88
  - 8^e Séquence : Intervention comportementaliste centrée sur les connaissances et les acquisitions89
  - 9^e Séquence : Intervention constructiviste centrée sur la connaissance de Soi du patient113
  - 10^e Séquence : Intervention socioconstructiviste centrée sur les potentialités du groupe132
  - Chapitre 4 Mettre en ouvre un programme154
  - 11^e Séquence : Le programme en éducation thérapeutique du patient - Les incontournables d'un programme156
  - 12^e Séquence : Illustration de trois programmes en éducation thérapeutique du patient164
  - Conclusion203
  - Annexes205
  - Définition des principales notions en ETP205
  - Table des illustrations206
  - Table des figures207
  - Références des principaux textes réglementaires cités207
  - Corrections209
  - 1^er Quiz (modèles de la santé)209
  - 2^e Quiz (conception de l'éducation thérapeutique)210
  - 3^e Quiz (aliments autorisés en cas de troubles de la déglutition)211
  - 4^e Quiz (identification des cartes de Barrows qui s'adressent aux patients schizophrènes)212
  - 5^e Quiz (champs d'intervention en ETP)213
  - Bibliographie 215
Origine de la notice:
- FR-751131015