par Projet RIIME
Champ social éditions ; SEPEC
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Disponible - 62 FOR
Niveau 3 - Techniques
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Disponible - 62 FOR
Niveau 3 - Techniques
Les formations d’ingénieurs face aux enjeux environnementaux au Maghreb Livret RIIME de recommandations et de bonnes pratiques : pour mieux former les ingénieurs aux enjeux environnementaux
| Auteur(s) : |
Projet RIIME
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Résumé
A partir de recherches de terrain menées au Maghreb, des contributions sur les spécificités de la formation des ingénieurs pour répondre aux défis sociotechniques et à la responsabilité environnementale. L'ouvrage est complété d'un livret technique qui propose des pistes concrètes pour impulser les changements curriculaires au niveau de l'enseignement supérieur. ©Electre 2022
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Contributeur(s)
- Benguerna, Mohamed. Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Adam, Catherine (1979-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Gardelle, Linda (1979-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Ajana Boutaleb, Souad (1959-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- El Amdouni, Sonia (1969-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Djennadi, Lydia (1991-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Coadour, Damien (1977-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Grövel, Angèle (1983-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Éditeur(s)
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Date
- DL 2022
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 2 vol. (179 p., 106 p.) : ill. ; 24 cm
- Collections
- Réunit
- Sujet(s)
- Epoque
- Lieu
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ISBN
- 979-10-346-0751-8
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Quatrième de couverture
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Ce livret propose des pistes et des modalités de mise en oeuvre concrètes pour impulser et accompagner les changements curriculaires, à la fois à destination des acteurs pédagogiques mais aussi plus largement d'autres acteurs concernés par la formation des ingénieurs. Il est composé d'une sélection éclairée d'exemples de bonnes pratiques pour former les ingénieurs à la responsabilité environnementale. L'approche proposée permet aux acteurs de se les approprier en fonction de leurs problématiques concrètes et de les adapter à des contextes très divers. Le livret est structuré en 3 volets, chacun à destination d'acteurs spécifiques de l'enseignement supérieur : un niveau micro concernant les pratiques pédagogiques au sein des classes (à destination des enseignants), un niveau méso concernant des dispositifs et des orientations à l'échelle d'une école d'ingénieurs (à destination des responsables pédagogiques ou de la direction des écoles), un niveau macro concernant la gouvernance (à destination des décideurs et responsables institutionnels).
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Origine de la notice:
- Abes ;
- Electre
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