Transmettre l'Europe à la jeunesse : XXe-XXIe siècles

Résumé

Histoire culturelle des récits sur l'Europe transmis aux jeunes Européens depuis le XXe siècle. Les auteurs examinent la fabrique narrative, les figures, les périodes et les faits historiques mis en avant. Ils questionnent la dimension fédératrice ou au contraire antagoniste voire concurrentielle de ces récits, les moyens de transmission et les acteurs engagés selon les pays. ©Electre 2023

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- Presses universitaires de Rennes
- Impr. Service reprographique de l'Université Rennes 2
Date
- DL 2023
Notes
- Textes issus en partie des journées d'étude "Quelle Europe pour la jeunesse ?", Paris, Institut historique allemand, 16-17 mai 2019 et du séminaire "L'enseignement scolaire de l'histoire", Paris, Institut d'études politiques, 2018-2019
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (156 p.) : ill. ; 24 cm
Collections
- Histoire (Rennes)
Sujet(s)
Epoque
- 1945-....
Lieu
- Europe
- Pays de l'Union européenne
ISBN
- 978-2-7535-8714-4
Indice
- 940.71 Civilisation de l'Europe contemporaine
Quatrième de couverture
- Transmettre l'Europe à la jeunesse
  XX^e-XXI^e siècles
  Dans le contexte de crise de l'Europe et d'interrogations sur son identité historique comme de son avenir, l'ouvrage présente une histoire culturelle des récits d'Europe transmis auprès des jeunes pour en faire des Européens depuis le XX^e siècle. A-t-on assisté à l'édification de grands récits européens fédérateurs ou à une multitude de récits plus ou moins convergents, antagonistes, voire concurrentiels ? Dans cette fabrique narrative, quels faits historiques ont été choisis pour être transmis à la jeunesse européenne depuis le XX^e siècle ? Sur quelles valeurs communes ces faits ont été évoqués ? Quels acteurs et quels vecteurs ont été engagés dans la construction de ces récits d'Europe ?
  En prenant des exemples dans différents pays européens tout en prêtant attention aux dynamiques transnationales, l'ouvrage rend compte de la variété des périodes ou figures historiques mobilisées dans ces narrations, de ses vecteurs de transmission (musées, festivals, rencontres sportives, manuels scolaires, littérature jeunesse, musées d'histoire, tourisme), comme de ses acteurs (eurodéputés, enseignants, associations d'éducation populaire, associations sportives, muséographes, et jeunes eux-mêmes).
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre