par Sigaud, Virginie
Chronique sociale ; Impr. Sepec numérique
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Disponible - 372.4 SIG
Niveau 2 - Education
Résumé
Face à l'urgence climatique, les auteures proposent un projet de potager urbain en milieu scolaire à créer avec une classe. L'activité fait appel à des connaissances scientifiques et artistiques, et peut donner lieu à des sorties, des événements ou des partenariats. ©Electre 2023
- Autre(s) auteur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- DL 2023
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Notes
- Bibliogr. p. 127-128
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (128 p.) : ill. en coul. ; 22 cm
- Collections
- Sujet(s)
- Epoque
- Lieu
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ISBN
- 978-2-36717-929-2
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Indice
- 372.4 Enseignement primaire
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Quatrième de couverture
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Jardiner à l'école pour mieux apprendre
Arrêtons d'attendre ! L'urgence climatique se rappelle à nous chaque jour, il est temps d'agir ! Les enfants, nous le savons, sont les acteurs de demain ! Nous proposons aux enseignants et à leurs élèves de faire « respirer la ville » en faisant des activités scolaires à l'extérieur. Par l'apprentissage d'écogestes, chacun participe à sa hauteur à la végétalisation de la cité !
Cet ouvrage présente la création d'un potager urbain en milieu scolaire. Tout est fourni clés en main pour organiser et mener les séances :
- des activités de jardinage, des activités scientifiques et artistiques, sur une année scolaire au rythme des saisons, et en lien avec les programmes ;
- un regard pédagogique à travers des retours d'expériences et des témoignages d'élèves ;
- des idées de sorties, d'événements et de partenariat.
Le tout est déclinable sur les 3 niveaux du cycle 2 (6-9 ans). Une démarche pédagogique originale et pluridisciplinaire qui place l'enfant au coeur de ses apprentissages. Celle-ci permet de développer le bien-être à l'école, ainsi que les compétences douces, et propose aux enseignants de vivre leur métier autrement.
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Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre
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Disponible - 372.4 SIG
Niveau 2 - Education
