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Document Construction du discours par des apprenants de langues, enfants et adultes

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Construction du discours par des apprenants de langues, enfants et adultes

Dans Association Encrages

par Watorek, Marzena

Acquisition et interaction en langue étrangère

Résultat de OpenEdition : Journals

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Construction du discours par des apprenants de langues, enfants et adultes

dans Association Encrages

Auteur(s) :

Watorek, Marzena

Éditeur(s)
- Acquisition et interaction en langue étrangère
Date
- 2009-01-19T01:00:00Z
Notes
- Dans cet article, nous présentons une étude qui compare des discours produits d’une part par des enfants de 4, 7 et 10 ans en L1 et d’autre part par des apprenants adultes en L2. A travers l’analyse de différents aspects de la construction du discours tels que cohésion discursive et complexité conceptuelle et linguistique, nous montrons que les deux types d’apprenants produisent des discours qui présentent des différences mais aussi des ressemblances. Les différences seraient dues essentiellement à l’âge des sujets. En revanche, les ressemblances sont le résultat d’une interaction entre trois facteurs intervenant dans la construction du discours : la maturité cognitive du sujet, sa maîtrise de la capacité discursive et des moyens linguistiques utilisés.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
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