(Re)définir, (re)conceptualiser, (re)délimiter les frontières dans les Amériques et ailleurs. Approches transdisciplinaires

dans LIRA-Université de Rennes 2

Auteur(s) :

Laberge, Yves

Éditeur(s)
- Amerika
Date
- 2022-01-28T01:00:00Z
Notes
- Conceptualiser la frontière implique plus qu’une définition rudimentaire se réduisant à une simple démarcation internationale ou interétatique. Au-delà de la volonté de proposer une définition opératoire de la frontière, le but de cet article est de montrer comment l’idée même de la frontière a considérablement changé depuis quatre décennies. Quatre événements ont scandé ce processus irréversible : la fin du rideau de fer, l’avènement de l’Europe sans frontières, les grandes vagues migratoires du Sud vers les pays du Nord et enfin la virtualisation des cultures et des appartenances qui achève le mouvement de mondialisation amorcé au siècle dernier. Cet article se subdivise en quatre parties : 1) une conceptualisation de la frontière, 2) un bilan des mutations récentes quant au statut des frontières, 3) une étude de cas sur de la frontière Canado-étatsunienne, et 4) une tentative d’établir quelques remarques plus théoriques autour de l’idée même de la frontière. On conclura sur la nécessité de considérer les effets de la mondialisation et l’impact des nouvelles technologies sur les nouvelles frontières, plus virtuelles et imperceptibles, qui dénotent de nouvelles formes d’appartenance. Désormais le citoyen n’appartient plus forcément à l’endroit où il réside, et la frontière géographique ne délimite plus ses appartenances, ses zones d’influence et ses attaches : on peut désormais résider dans un pays et vivre virtuellement dans une autre culture, au-delà de la frontière physique qui sépare traditionnellement les pays et isole les cultures. En ce sens, la frontière au sens traditionnel ne représente plus un rempart, une séparation, une distinction, et encore moins un filtre contre les influences étrangères.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Résultat de :
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