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Document Usages de l’apprentissage artificiel pour l’éducation

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Usages de l’apprentissage artificiel pour l’éducation

Dans Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement

par Bouchereau, Aymeric ; Roxin, Ioan

Communication, technologies et développement

Résultat de OpenEdition : Journals

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Usages de l’apprentissage artificiel pour l’éducation

dans Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement

Auteur(s) :

Bouchereau, Aymeric ; Roxin, Ioan

Éditeur(s)
- Communication, technologies et développement
Date
- 2022-12-14T01:00:00Z
Notes
- Le développement rapide de l’Intelligence artificielle (IA) dans le domaine éducatif suscite de nombreuses attentes et craintes traduisant un besoin de régulation. L’apprentissage artificiel, à la base des systèmes d’IA, est utilisé afin de personnaliser l’apprentissage et d’automatiser des tâches d’enseignement. Cet article étudie les enjeux de régulation spécifiques à ces usages de l’apprentissage artificiel et montre qu’ils entraînent une encapsulation de connaissances en raison de plusieurs facteurs à la fois techniques et sociaux. Une approche de régulation by design de l’apprentissage artificiel est proposée pour limiter l’encapsulation des connaissances en partant de l’analyse d’un dispositif pédagogique existant.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nouvelle fenêtre

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