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Document À contre-courant : l’approche didactique de Barthélemy Piélat, auteur de L’Antigrammaire (1673/1681)

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À contre-courant : l’approche didactique de Barthélemy Piélat, auteur de L’Antigrammaire (1673/1681)

Dans Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde‎

par Swiggers, Pierre

Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde

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À contre-courant : l’approche didactique de Barthélemy Piélat, auteur de L’Antigrammaire (1673/1681)

dans Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde‎

Auteur(s) :

Swiggers, Pierre

Éditeur(s)
- Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
Date
- 2022-03-05T01:00:00Z
Notes
- Vers 1670 Barthélemy Piélat, réfugié protestant, s’établit dans les Provinces Unies (anciens Pays-Bas septentrionaux). Il s’y est investi particulièrement dans l’enseignement des langues, surtout du français. De son activité de maître de langues il nous reste de nombreux ouvrages didactiques, réunis en 1681 dans un compendium, L’Antigrammaire (deuxième édition). Comme l’indique le titre, Piélat prend le contre-pied de l’enseignement traditionnel (celui des langues classiques), basé sur l’apprentissage de règles grammaticales. L’auteur prône un apprentissage par l’usage, au détriment des règles et préceptes de la grammaire. La place qu’il accorde aux « éléments » de la grammaire est très réduite. Cette contribution apporte une documentation bio- et bibliographique sur la figure et l’œuvre de Barthélemy Piélat, comblant ainsi une lacune dans l’historiographie de la didactique du français. La partie de documentation est suivie par une analyse des conceptions didactiques de l’auteur et par un examen de ses idées (peu élaborées) en matière de description et enseignement de structures grammaticales.
Langues
- Français
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