« This » comme marqueur privilégié du genre : le cas des résumés de thèses

dans Laboratoire LATTICE

Auteur(s) :

Bordet, Geneviève

Éditeur(s)
- Discours
Date
- 2012-06-08T02:00:00Z
Notes
- Les enjeux de la communication scientifique font de l’analyse du genre un objectif prioritaire, en tant que discours adapté aux objectifs de communication d’une communauté spécialisée. Cette recherche vise à comprendre comment l’utilisation d’un marqueur de référence tel que « this » en anglais, contribue à l’inscription du résumé de thèse dans un genre et à l’atteinte de ses objectifs. Nous postulons que « this » fait partie des outils rhétoriques adaptés à un discours caractérisé par sa brièveté et son importance symbolique dans le champ académique. À partir d’un corpus constitué de résumés écrits en anglais dans cinq disciplines par des locuteurs anglophones et francophones, nous proposons une typologie des fonctions de « this » qui créent la focalisation et définissent une stratégie rhétorique. Nous distinguons une fonction exophorique qui ancre le résumé dans son contexte d’énonciation, d’une fonction endophorique qui fait progresser le texte d’un mouvement rhétorique à l’autre, selon des modalités allant de la reprise au déplacement et à l’englobement. L’application de cette classification aux sous-corpus de didactique des mathématiques et de sciences des matériaux permet de dessiner diverses stratégies de communication. Nous montrons que l’utilisation pertinente de l’espace d’interprétation ouvert par « this » contribue à mettre en avant la légitimité et l’autorité du doctorant dans son domaine de spécialité, favorisant ainsi son admission dans la communauté scientifique.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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