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Document Le développement d’une pensée réflexive du rapport à la nature par le biais d’ateliers artistiques, chez l’enfant

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Le développement d’une pensée réflexive du rapport à la nature par le biais d’ateliers artistiques, chez l’enfant

Dans Centr'ERE

par Boelen, Virginie

Éducation relative à l'environnement

Résultat de OpenEdition : Journals

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Le développement d’une pensée réflexive du rapport à la nature par le biais d’ateliers artistiques, chez l’enfant

dans Centr'ERE

Auteur(s) :

Boelen, Virginie

Éditeur(s)
- Éducation relative à l'environnement
Date
- 2018-11-23T01:00:00Z
Notes
- Cet article présente les principes directeurs utilisés pour la conception d’ateliers Art en Jardin dispensés dans le cadre d’un camp de jour d’été pour des enfants de 5 à 10 ans, autour d’une approche éco-formatrice expérientielle centrée sur les lieux et associée à une pédagogie de terrain. L’aménagement d’un petit jardin communautaire devient un prétexte pour animer une série de situations éducatives dans lesquelles les enfants expérimentent différentes formes d’expressions artistiques pour construire et enrichir leur rapport à la nature. La dimension réflexive et critique de la relation entretenue avec le milieu de vie biotique est recherchée. Celle-ci est favorisée en stimulant le rapport au monde spontané, affectif et symbolique propre aux enfants ainsi que certaines formes d’intelligences, dont les intelligences corporelle-kinesthésique et visuo-spatiale.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Résultat de :
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