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Il testo letterario per stimolare l’espressione dell’apprendente

dans Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue

Auteur(s) :

Zammartino, Luigi

Éditeur(s)
- Éducation et sociétés plurilingues
Date
- 2017-03-24T01:00:00Z
Notes
- L’article propose une approche du texte littéraire dans le cadre de l’enseignement du français deuxième langue vivante à des collégiens italiens. Loin d’être un simple exercice de style stérile, l’approche proposée permet d’améliorer les compétences linguistiques et de communication d’élèves en début d’apprentissage de la langue, et ce grâce à la pratique de l’intercompréhension entre langues romanes (italien, napolitain et français). Les exemples d’activités illustrées sont porteuses de sens pour les élèves et les rapprochent du texte littéraire, souvent considéré comme trop difficile pour des débutants, par le plaisir et le défi de la découverte.
Langues
- Italien
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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