Réduire le nombre de députés en France métropolitaine. Quel mode d’affectation, pour quelle représentation nationale ?

dans Université de Reims Champagne-Ardenne

Auteur(s) :

Genre-Grandpierre, Cyrille ; Marrel, Guillaume ; Coulon, Mathieu

Éditeur(s)
- L’Espace Politique
Date
- 2020-07-18T02:00:00Z
Notes
- L’objectif de l’article est d’explorer les implications possibles en termes de représentation nationale du projet de réforme constitutionnelle de 2018 de l’Assemblée Nationale, qui consiste notamment à diminuer de 30% le nombre de parlementaires. Après avoir montré, à l’aide d’analyses géomatiques, que le découpage des circonscriptions actuelles produit d’importantes inégalités de représentation des populations et territoires, nous simulons à titre heuristique les effets de différentes méthodes de répartition d’un nombre réduit de députés dans le territoire métropolitain français. L’objectif est de montrer que cette diminution n’est pas qu’un simple problème arithmétique, mais qu’elle touche aux relations historiques complexes entre démographie et démocratie et qu’elle invite de ce fait immanquablement à s’interroger sur la notion même de représentation. Les simulations réalisées montrent qu’il est très difficile de tendre vers une représentation équitable des populations et territoires si les règles actuelles de la démocratie représentative sont préservées. Elles invitent en conséquence à un certain renouvellement de ces règles pour une plus grande souplesse d’allocation des députés, en particulier le passage d’une allocation de l’échelle départementale à l’échelle régionale, dans la perspective d’une limitation des inégalités dans la représentation des populations. L’article conclut sur la nécessaire prise en compte des transformations actuelles des modes de vie et de la participation politique, pour questionner ce qu’est la représentation, en particulier dans la perspective du découpage concret des circonscriptions à l'intérieur des régions.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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