Dans Université d’Ottawa
par Noël, Marie-Pierre ; Pontier, Pierre
Cahiers des études anciennes
Résultat de OpenEdition : Journals
Lectures du Panathénaïque d’Isocrate : de l’éloge à l’œuvre ouverte. Introduction.
- Éditeur(s)
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Date
- 2023-04-21T02:00:00Z
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Notes
- Isocrate occupe dans l’histoire de l’éducation et de la rhétorique une place à la fois centrale et paradoxale : il a largement contribué au développement de la prose d’art ; il s’est engagé dans une pratique et un enseignement de la philosophie différents et concurrents de l’enseignement d’Aristote et de Platon, et a toujours été désireux de conseiller sa cité sans monter à la tribune. Par rapport à sa postérité certaine, sa réception contrastée à l’époque moderne a été biaisée par les cloisonnements disciplinaires. Le regain d’intérêt relatif que l’on observe depuis quelque temps est en partie dû à une approche plus large de la philosophie et à la vitalité des études dans le domaine de la rhétorique. L’étude du Panathénaïque, discours testamentaire, introspectif et rétrospectif d’un enseignant, permet de donner un aperçu de l’ensemble de la carrière d’Isocrate, de ses méthodes et de ses sujets de prédilection : utilisation de l’éloge pour aborder le passé récent de la Grèce, réflexion sur l’histoire et les régimes politiques, prise en compte du lecteur dans le discours, imbrication du dialogue (pédagogique) et du discours, invention de la littérature, interprétation et exégèse innovante des textes… Les lectures proposées dans ce volume font le point sur l’ensemble de ces questions.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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