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Document La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités ?

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La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités ?

Dans La Documentation française

par Rossignol-Brunet, Mathieu

Formation emploi

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités ?

dans La Documentation française

Auteur(s) :

Rossignol-Brunet, Mathieu

Éditeur(s)
- Formation emploi
Date
- 2022-07-05T02:00:00Z
Notes
- Les « taux d’échecs » observés en licence font de la sélection à l’entrée à l’université un instrument tentant pour essayer d’y remédier. À travers l’exemple des licences sélectives en humanités (en arts, lettres, langues, sciences humaines), on montre que la sélection engendre une diversification des publics admis du point de vue de l’origine sociale, mais également en termes de profil scolaire. Davantage qu’un effet « sélection », c’est surtout cette différence de recrutement sur le plan scolaire qui explique que les étudiants admis en licences sélectives persévèrent plus dans leur discipline d’admission et atteignent plus fréquemment le niveau L3 que ceux admis dans une licence non sélective.
Langues
- Français
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