Winners and Losers: Literacy and Enduring Labour Market Inequality in Historical Perspective

dans Association d’Économie Politique

Auteur(s) :

Fernando, Shanti ; E.King, Alyson

Éditeur(s)
- Interventions économiques
Date
- 2013-02-13T01:00:00Z
Notes
- Les changements économiques à l’échelle mondiale ont transformé la nature de la compétitivité économique et placé l’apprentissage des matières de base comme conditions au succès économique des travailleurs. En Ontario, l’augmentation des emplois et la prospérité économique ont été liées à l’économie du savoir, qui est maintenant considérée comme la panacée qui favorise l’ensemble de la population. Nous démontrons, au contraire, qu’il n’existe qu’un petit nombre de gagnants qui bénéficient de cette économie du savoir contre un grand nombre de perdants. L’alphabétisation (ou multi-alphabétisation), que l’on peut définir comme comprenant l’alphabétisation à l’égard de l’imprimé, du numérique et du visuel ainsi que la numératie, est un facteur essentiel pour que les individus puissent avoir véritablement accès au monde du travail et à l’économie du savoir. Le besoin de développer des politiques d’alphabétisation dans le monde du travail et le lien historique entre alphabétisation et privilèges systémiques ont été mis en évidence par la recherche scientifique, mais n’ont pas été prise en compte dans les pratiques politiques. Nous nous intéressons donc d’une part aux travaux scientifiques réalisés sur l’alphabétisation, et d’autre part, à l’absence de politiques d’ alphabétisation dans le monde du travail. Nous fondons notre analyse sur le contexte historique de l’éducation, de l’emploi et de la formation en alphabétisation au Canada, tout en nous penchant plus particulièrement sur la situation en Ontario anglophone, et en examinant les liens entre ces facteurs et les problèmes systémiques d’accès au marché du travail. Cela nous permet de recommander un modèle politique permettant un meilleur accès au monde du travail fondé sur les résultats scientifiques sur les questions de développement et d’investissement. La possibilité d’obtenir des formations pour développer les capacités humaines au maximum et ainsi permettre aux travailleurs d’obtenir un travail satisfaisant fait de l’alphabétisation un problème de droit et d’équité, tout autant qu’un problème de croissance économique.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Résultat de :
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