Actions, interactions et structure dans l'émergence de la stratification sociale des diplômes : un modèle de choix discrets avec externalités

dans Centre d’analyse et de mathématique sociales de l’EHESS

Auteur(s) :

Manzo, Gianluca

Éditeur(s)
- Mathématiques et sciences humaines
Date
- 2006-12-11T01:00:00Z
Notes
- L’article présente un modèle générateur de la stratification sociale des diplômes qui tâche de décomposer analytiquement l’émergence de celle-ci en termes de choix individuels, d’interactions directes et indirectes entre eux et de contraintes structurelles qui pèsent sur les acteurs. Le modèle proposé s’inspire de la classe de modèles dits « des choix discrets avec externalités » et se propose de raffiner par là l’une des théorisations les plus couramment adoptées dans les études quantitatives de la stratification éducative, à savoir l’approche dite « du choix éducatif rationnel ». L’article guide le lecteur à travers les étapes de construction et d’étude du modèle. Dans un premier temps, les idées sociologiques qui fondent ce modèle sont exposées. Dans un deuxième temps, leur formalisation mathématique, d’abord, leur traduction informatique (dans une « société artificielle »), ensuite, sont disséquées. Dans un troisième temps, les résultats du traitement déductif par simulation du modèle théorique sont élaborés inductivement. D’une part, les données « simulées » sont confrontées à des données empiriques françaises et italiennes pour établir le degré de conformité entre la stratification éducative théorique et celle empirique. D’autre part, on étudie les données produites par le modèle sous des conditions expérimentales différentes de celles adoptées pour reproduire les données empiriques : le rôle de la variabilité interindividuelle dans la genèse de la stratification éducative est exploré. L’article se conclut par une discussion des limites de la modélisation et de la formalisation proposées.
Langues
- Français
Sujet(s)
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