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Document Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?

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Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Carrein-Lerouge, Cindy ; Gras, Audrey ; Pottier, Anaïs Le ; Montalan, Benoît

L’Orientation scolaire et professionnelle

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Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?

dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

Auteur(s) :

Carrein-Lerouge, Cindy ; Gras, Audrey ; Pottier, Anaïs Le ; Montalan, Benoît

Éditeur(s)
- L’Orientation scolaire et professionnelle
Date
- 2020-04-03T02:00:00Z
Notes
- Deux études ont été réalisées afin de saisir la manière dont les acteurs et actrices du système éducatif, sensibilisé·e·s à la nécessité de promouvoir une égalité entre les filles et les garçons, se positionnent face à des choix d’orientation atypiques de sexe. Si ces professionnel·le·s sont en mesure de se soustraire à l’influence des stéréotypes de sexe et de soutenir des choix d’orientation non-traditionnels (Étude 1), la présence d’un effet rebond (Étude 2) interroge la nature de la motivation qui anime les professionnel·le·s dans leur volonté de réduire les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’orientation scolaire et professionnelle.
Langues
- Français
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