Comprendre l’activité de formateurs en situation de handicap dans une visée de formation

dans Société d'Anthropologie des Connaissances

Auteur(s) :

Beaud, Léa ; Flandin, Simon ; Filliettaz, Laurent

Éditeur(s)
- Revue d’anthropologie des connaissances
Date
- 2024-02-29T01:00:00Z
Notes
- Cet article a pour objectif de produire des connaissances à la fois théoriques et empiriques à propos de la manière dont les individus participent à des activités collectives, selon des configurations variables et évolutives. Ces configurations se réfèrent à l’activité collective des acteurs et désignent la manière dont ils se coordonnent dans une activité commune. Deux approches sont mobilisées pour rendre compte de ces configurations : l’approche dite « sémiologique », qui informe les significations produites par les acteurs, et l’approche « interactionnelle », qui se centre à grain fin sur les interactions entre plusieurs acteurs lorsqu’ils mènent une action conjointe en situation. L’analyse s’appuie sur une étude de l’activité collective de formateurs avec un handicap mental co-animant des formations avec des formateurs sans handicap. Nous analysons en particulier les configurations dans lesquelles les formateurs sont impliqués dans l’aide apportée à un collègue en difficulté lors d’une intervention au musée. L’approche interactionnelle permet d’appréhender la forte interdépendance de leurs activités au travail, et l’approche sémiologique d’accéder aux significations qu’ils produisent dans un contexte de travail très peu prescrit et standardisé. L’analyse montre que les objets sémiotiques et matériels jouent un rôle central dans l’émergence des configurations et que ces configurations peuvent favoriser des expériences formatrices pour les formateurs en présence. En conclusion, le concept de configuration et les conditions favorisant l’émergence de configurations soutenant des expériences formatrices sont discutés.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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