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Document Le concept de Scholarship of Teaching and Learning

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Le concept de Scholarship of Teaching and Learning

Dans ENS Éditions

par Colet, Nicole Rege ; McAlpine, Lynn ; Fanghanel, Joëlle ; Weston, Cynthia

Recherche & formation

Résultat de OpenEdition : Journals

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Le concept de Scholarship of Teaching and Learning

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Colet, Nicole Rege ; McAlpine, Lynn ; Fanghanel, Joëlle ; Weston, Cynthia

Éditeur(s)
- Recherche & formation
Date
- 2013-09-13T02:00:00Z
Notes
- Les dispositifs de formation des enseignants universitaires s’efforcent de rapprocher l’enseignement et la recherche dans un même paradigme de professionnalité. Le défi consiste à démontrer que certaines formes de recherche sur la pratique enseignante contribuent à la formation pédagogique des enseignants-chercheurs. C’est le postulat du Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) développé dans le monde anglo-saxon. Cette contribution explore les potentialités du SoTL pour le développement professionnel des enseignants universitaires. Elle relève aussi les dérives possibles d’une approche centrée sur la recherche et comment les éluder.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nouvelle fenêtre

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