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Document L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail

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Résultat numéro 0, sélectionner L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail 0

L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail

Dans ENS Éditions

par Mayen, Patrick

Recherche & formation

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

L’ignorance et la dépendance, facteurs d’apprentissage dans les interactions de tutelle au travail

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Mayen, Patrick

Éditeur(s)
- Recherche & formation
Date
- 2018-06-06T02:00:00Z
Notes
- L’objet de cet article est de montrer l’importance de l’ignorance et de la dépendance dans l’apprentissage. L’une et l’autre peuvent être des facteurs positifs. C’est aussi le rôle des tuteurs de prendre en charge l’ignorance et la dépendance, et parfois de les susciter pour en faire des moyens d’apprendre. Trois cas empiriques sont mobilisés pour défendre cette thèse.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nouvelle fenêtre

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