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Ludwig Wittgenstein : une pédagogie en acte

Dans Société Binet Simon

par Danvers, Francis ; Saint-Fleur, Joseph

Recherches & éducations

Résultat de OpenEdition : Journals

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Ludwig Wittgenstein : une pédagogie en acte

dans Société Binet Simon

Auteur(s) :

Danvers, Francis ; Saint-Fleur, Joseph

Éditeur(s)
- Recherches & éducations
Date
- 2013-07-12T02:00:00Z
Notes
- Nous poursuivons notre dialogue sur la pensée pédagogique de Ludwig Wittgenstein qui a débuté dans cette revue avec la traduction collective du Wörterbuch für Volksschulen. Nous abordons la critique wittgensteinienne de l’augustinisme linguistique et quelques éléments de la doctrine figurale du Tractacus Logico-philosophicus pour nous engager sur une nouvelle conception du langage et de son apprentissage.Dans le passage de la conception du langage comme image à celle du langage considéré comme praxis sociale, nous évoquons les conditions de possibilité d’une éducation à la liberté, l’autonomie, à la responsabilité, pour conclure à une invite à une éthique de l’engagement personnel, toujours engagée cependant, dans un espace politique global.
Langues
- Français
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