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Document Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés

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Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés

Dans Nantes Université

par Abid-Zarrouk, Sandoss Ben ; Weisser, Marc

Recherches en éducation

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Efficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés

dans Nantes Université

Auteur(s) :

Abid-Zarrouk, Sandoss Ben ; Weisser, Marc

Éditeur(s)
- Recherches en éducation
Date
- 2021-06-23T02:00:00Z
Notes
- Le tutorat méthodologique est un dispositif visant, généralement, à améliorer les taux de passage de première en deuxième année de Licence, principalement pour les publics primo-entrants. Le but de cette contribution est de montrer l’efficacité de ce dispositif. C’est à partir d’une enquête effectuée en deux temps auprès des tutorés de l’université de Haute-Alsace (UHA) que nous avons pu mettre en évidence dans un premier temps que les étudiants qui suivaient le tutorat étaient proportionnellement plus nombreux à passer de la première à la seconde année de Licence et dans un second temps que les étudiants qui font le choix du tutorat dans une optique de réussite sont proportionnellement plus nombreux à obtenir leur L1 par rapport à ceux qui viennent y chercher un apport méthodologique.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
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