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Document Mathématiques scolaires, recherche didactique et formation des enseignants en Argentine : acquis et tensions

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Mathématiques scolaires, recherche didactique et formation des enseignants en Argentine : acquis et tensions

Dans France Education international

par Broitman, Claudia ; Novembre, Andrea

Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Mathématiques scolaires, recherche didactique et formation des enseignants en Argentine : acquis et tensions

dans France Education international

Auteur(s) :

Broitman, Claudia ; Novembre, Andrea

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2023-10-17T02:00:00Z
Notes
- Cet article présente quelques caractéristiques de la situation de l’enseignement des mathématiques en Argentine au niveau primaire (de 6 à 11 ou 12 ans) et au niveau secondaire (de 12 ou 13 ans à 17 ans). Après un aperçu du système éducatif et des programmes actuels, il expose la tradition de didactique des mathématiques dans ce pays, ainsi que les modalités de formation initiale des enseignants du primaire et du secondaire, avant d’analyser, pour finir, les résultats des évaluations internationales et nationales.
Langues
- Français
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