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Document Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

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Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

Dans France Education international

par Arnoux, Pierre ; Artigue, Michèle ; Grapin, Nadine

Revue internationale d'éducation de Sèvres

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

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Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

dans France Education international

Auteur(s) :

Arnoux, Pierre ; Artigue, Michèle ; Grapin, Nadine

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2023-10-17T02:00:00Z
Notes
- Cet article décrit et analyse l’enseignement des mathématiques aux niveaux primaire et secondaire en France. Après une présentation synthétique du système éducatif français, l’analyse est organisée autour de trois axes : la représentation sociétale des mathématiques, les objectifs, contenus et méthodes de leur enseignement, les résultats de cet enseignement et leur prise en compte. Les auteurs soulignent l’ambivalence de la représentation sociétale des mathématiques, décrivent les principales caractéristiques de leur enseignement et des évolutions récentes majeures, et montrent que les résultats sont globalement insatisfaisants, ce qu’ils relient, en conclusion, à des faiblesses systémiques.
Langues
- Français
Sujet(s)
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