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Document L’évolution des programmes de mathématiques au Québec : le souci de la continuité

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L’évolution des programmes de mathématiques au Québec : le souci de la continuité

Dans France Education international

par Corriveau, Claudia

Revue internationale d'éducation de Sèvres

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L’évolution des programmes de mathématiques au Québec : le souci de la continuité

dans France Education international

Auteur(s) :

Corriveau, Claudia

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2023-10-17T02:00:00Z
Notes
- Dans un contexte de réforme de l’éducation au Québec, cet article étudie les performances des jeunes Québécois aux évaluations internationales (Timss et Pisa) en mathématiques. Les résultats enviables et leur constance suscitent une réflexion pour mieux comprendre la culture des mathématiques en contexte scolaire au Québec. L’observation de l’évolution des programmes de mathématiques depuis les années 1950 permet de dégager des éléments constants et inhérents à la discipline, qui traversent les décennies et les différents courants en éducation.
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