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Quelle place pour l’engagement professionnel des enseignants en Tunisie ?

Dans France Education international

par Barouni, Manel ; Naceur, Abdelmajid

Revue internationale d'éducation de Sèvres

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Quelle place pour l’engagement professionnel des enseignants en Tunisie ?

dans France Education international

Auteur(s) :

Barouni, Manel ; Naceur, Abdelmajid

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2024-01-23T01:00:00Z
Notes
- L’enseignant est l’acteur principal et un chaînon essentiel de la réussite d’un système éducatif, notamment pour l’amélioration de la qualité du processus d’enseignement-apprentissage. Cet article s’intéresse à l’engagement professionnel des enseignants tunisiens, en proposant un éclairage sur le contexte dans lequel ils évoluent, ainsi que sur les défis qu’ils ont à relever. Après un aperçu des contraintes et opportunités de leur réalité professionnelle, puis de travaux de recherche, il analyse l’état actuel de cet engagement professionnel avant de proposer des pistes pour développer leur autonomisation et leur motivation.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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