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Document Alternance des langues et stratégie d’enseignement en EPS en contexte bilingue

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Alternance des langues et stratégie d’enseignement en EPS en contexte bilingue

Dans CRDP de Guadeloupe

par Anciaux, Frédéric

Recherches et ressources en éducation et en formation

Résultat de OpenEdition : Journals

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Alternance des langues et stratégie d’enseignement en EPS en contexte bilingue

dans CRDP de Guadeloupe

Auteur(s) :

Anciaux, Frédéric

Éditeur(s)
- Recherches et ressources en éducation et en formation
Date
- 2020-04-24T02:00:00Z
Notes
- Cet article étudie l’alternance des langues comme stratégie d’enseignement en Éducation Physique et Sportive (EPS) en contexte bilingue à travers l’observation de séances et la passation d’entretiens avec des enseignants en Guadeloupe et en Haïti. L’analyse des résultats met en évidence différents types d’alternance codique français/créole au cours des séances d’EPS, tant chez les enseignants que chez les élèves, comme stratégie d’enseignement et de communication en vue d’améliorer respectivement les apprentissages moteurs et la relation pédagogique.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nouvelle fenêtre

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