Dans Laboratoire EXPERICE - Centre de Recherche Interuniversitaire Expérience Ressources Culturelles Education
par Desvages-Vasselin, Vanessa
Sciences du jeu
Résultat de OpenEdition : Journals
Jeu et animation périscolaire
- Éditeur(s)
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Date
- 2019-12-21T01:00:00Z
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Notes
- Cette contribution interroge les pratiques d’un animateur débutant. Nous y analysons la pratique ludique et les discours de cet animateur intervenant sur les temps d’activités périscolaires suite à la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires. À partir d’une approche didactique et clinique des pratiques de jeu, nous décrivons son activité professionnelle et son positionnement subjectif en animation, identifiant ainsi son rapport au jeu et son rapport à l’Autre. Nous montrons alors comment la position d’animateur est une construction subjective, au cœur de tensions internes entre le « je », le « nous » et l’« Autre », qui questionne le poids de l’expérience du sujet, de ses conceptions et de ses intentions dans ses pratiques de jeu.
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Langues
- Français
- Sujet(s)
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Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Résultat de :