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Document Didactiser l’alternance des langues en cours de DNL

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Didactiser l’alternance des langues en cours de DNL

Dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

par Duverger, Jean

Tréma

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Didactiser l’alternance des langues en cours de DNL

dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

Auteur(s) :

Duverger, Jean

Éditeur(s)
- Tréma
Date
- 2010-01-14T01:00:00Z
Notes
- Dans l’enseignement bilingue, il semble naturel et de bon aloi d’admettre que les cours de disciplines non linguistiques (DNL) soient conduits tantôt en L1, tantôt en L2 ; cette idée simple (simpliste) ne semble ni réaliste (on observe que les deux langues sont souvent sollicitées au cours d’une même séquence) mais surtout ni pertinente, ni efficace ; la didactisation de l’alternance des langues pendant le déroulement des unités didactiques favorise largement les constructions conceptuelles disciplinaires, sans préjudice des bénéfices linguistiques.
Langues
- Français
Sujet(s)
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