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Document L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française

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L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française

Dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

par Huard, Chrystel

Tréma

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L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française

dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

Auteur(s) :

Huard, Chrystel

Éditeur(s)
- Tréma
Date
- 2018-11-14T01:00:00Z
Notes
- La pédagogie Montessori connaît actuellement un essor dans l’école maternelle publique française. L’auteure le démontre ici en étudiant les réseaux constitués par des enseignants sur Internet. Puis elle en a interrogé certains par questionnaire. L’usage de la pédagogie Montessori répond à des difficultés liées aux injonctions institutionnelles et sociétales paradoxales qui assignent à ces enseignants la double mission de réussite scolaire pour tous et d’épanouissement personnel de chacun.
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