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Document Penser l’éducation inclusive dans un contexte de discriminations et de diversité au Canada. L’importance de la pensée complexe d’Edgar Morin

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Penser l’éducation inclusive dans un contexte de discriminations et de diversité au Canada. L’importance de la pensée complexe d’Edgar Morin

Dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

par Bergeron, Christian

Tréma

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Penser l’éducation inclusive dans un contexte de discriminations et de diversité au Canada. L’importance de la pensée complexe d’Edgar Morin

dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

Auteur(s) :

Bergeron, Christian

Éditeur(s)
- Tréma
Date
- 2020-12-10T01:00:00Z
Notes
- La démographie canadienne est plurielle et contrastée. L’un des défis de la société est de tirer profit de cette diversité, mais de nombreuses discriminations existent. Depuis quelques années, l’éducation inclusive est valorisée dans les écoles ontariennes. Dans cet article, nous interprétons l’éducation inclusive à l’aide de la pensée complexe d’Edgar Morin sous le prisme de l’enseignement de l’identité terrienne et de la compréhension. Sans être une recette miracle, l’éducation inclusive peut jouer un rôle actif dans l’élimination des discriminations.
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