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La médiathèque de la Philharmonie de Paris
par Py, Bernard (1939-2012) ; Berthoud, Anne-Claude
P. Lang
1993
-
Disponible - 803.2 PY.
Niveau 3 - Langues et littératures
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Documents en rayon : 110
par Denis, Marcelle (1918-2018)
P. Lang
1992
-
Disponible - 37 DEN
Niveau 2 - Education
par Vergnioux, Alain (1946-....)
P. Lang
1991
-
Disponible - 37 VER
Niveau 2 - Education
par Grossmann, Francis
P. Lang
1996 -
-
Disponible - 372.3 GRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Formateur et universitaire, l'auteur étudie ici les principales caractéristiques des textes lus aux enfants des écoles maternelles et explicite, à travers les résultats d'une enquête auprès de 200 enseignants, les différentes "manières de faire" utilisées par les adultes pour lire, raconter et adapter ces textes aux capacités discursives de ceux auxquels ils s'adressent.
par Matthey, Marinette (1959-....)
Lang
1996
-
Disponible - 803.2 MAT
Niveau 3 - Langues et littératures
par Frumholz, Monique
P. Lang
1997 -
-
Disponible - 376.55 FRU
Niveau 2 - Education
Résumé : Une interrogation sur la spécificité de l'intervention orthophonique dans le traitement des dysfonctionnements d'ordre scriptural. Ce travail pose les référents théoriques à privilégier et constitue un premier pas vers une redéfinition de la profession.
P. Lang
1997 -
-
Disponible - 150.7 OUT
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : L.S. Vygotski a transposé à la psychologie le concept de médiation, inspiré de la pensée de Hegel et de Marx sur le rôle joué par le travail dans la relation que l'homme établit avec la nature. Cette orientation constitue le point d'ancrage de recherches dans des domaines aussi variés que la fonction du langage écrit pour le développement cognitif, l'instrumentation dans le cas de déficiences...
par Hofstetter, Rita (1962-....)
P. Lang
1998 -
-
Disponible - 37(490) HOF
Niveau 2 - Education
Résumé : Le XIXe siècle donne naissance à une véritable instruction publique. Quels sont, à Genève, les enjeux culturels, politiques, sociaux, pédagogiques d'une telle mutation ? Revêtues d'une nouvelle actualité en cette fin de XXe siècle désenchanté, qui interroge volontiers l'importance et le rôle social de l'Etat, ces questions sont à l'origine de cet ouvrage qui retrace la dynamique de cette mutation.
P. Lang
1998
-
Disponible - 371.4 PED
Niveau 2 - Education
par Kerlan, Alain (1948-....)
P. Lang
1998 -
-
Disponible - 37 KER
Niveau 2 - Education
Résumé : "Héritiers des Lumières, nous autres éducateurs avons longtemps cru que la science apporterait la bonne réponse à la question de l'éducation et de l'émancipation. Nous pressentons à présent, et la philosophie positive nous éclaire paradoxalement à cet égard, qu'elle constitue aussi un problème pour l'éducation. Quelle place faut-il faire et quel sens faut-il donner aux sciences dans l'éducation ?"
P. Lang
1999 -
-
Disponible - 37(490) ECO
Niveau 2 - Education
Résumé : Retrace la naissance et les premiers développements de l'instruction publique en Suisse ainsi que la mise en oeuvre de ses principes fondateurs. Les enjeux politiques, socio-économiques, religieux, culturels et pédagogiques du processus de démocratisation de l'école primaire et d'édification de l'Etat enseignant y sont étudiés sur la base de sources variées.
par Pestalozzi, Johann Heinrich (1746-1827)
P. Lang
2001 -
-
Disponible - 371.4 PES
Niveau 2 - Education
Résumé : Récit de l'expérience pédagogique menée entre 1774 et 1780 par Johann Heinrich Pestalozzi. Il a accueilli des enfants pauvres des campagnes et les a fait travailler en assurant leur formation humaine.
P. Lang
2001 -
-
Disponible - 37.015 MET
Niveau 2 - Education
Résumé : La première partie est consacrée aux aspects généraux et transdisciplinaires, comme l'éducation cognitive, l'examen psycho-pédagogique, la remédiation, la formation des enseignants. La deuxième partie détaille les disciplines comme la compréhension de textes, la production écrite, la physique et les mathématiques. Pour une pédagogie soucieuse de limiter l'échec scolaire.
par Py, Bernard (1939-2012) ; Lüdi, Georges
P. Lang
2002 -
-
Disponible - 801.4 LUD
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Envisage le bilinguisme moins comme un concept général que comme une réalité vécue. Vécue par des migrants espagnols et alémaniques établis à Neuchâtel avec leur famille.
par Gautherin, Jacqueline
P. Lang
2002
-
Disponible - 37(44) GAU
Niveau 2 - Education
par Mengal, Paul (1940-....)
P. Lang
2003 -
-
Disponible - 519.4 MEN
Niveau 2 - Sciences
Résumé : Cet ouvrage contient une introduction à la statistique descriptive univariée et bivariée ainsi qu'une présentation des notions de statistique descriptive multivariée. Il s'adresse aux étudiants et chercheurs en sciences humaines ayant une connaissance préalable de l'algèbre élémentaire et de la théorie naïve des ensembles. Il est illustré d'exemples issus du domaine des sciences de l'éducation.
par Richard, Philippe R.
P. Lang
2004 -
-
Disponible - 372.85 RIC
Niveau 2 - Education
Résumé : Offre une reconstitution des moyens d'expression mobilisés par l'élève en situation de validation. Des exemples authentiques et une analyse situationnelle, structurale et qualitative.
P. Lang
2006 -
-
Disponible - 371.42 PAS
Niveau 2 - Education
Résumé : Au tournant des XIXe et XXe siècles, l'Education nouvelle s'articule étroitement sur la quête d'une nouvelle appréhension de l'enfance, plaidant pour une meilleure (re)connaissance de l'enfant et des lois de son développement. Des spécialistes d'horizons géographiques, culturels et disciplinaires divers explorent les relations entretenues entre ce mouvement et les sciences de l'éducation.
par Hofstetter, Rita (1962-....) ; Schneuwly, Bernard (1953-....)
P. Lang
2007 -
-
Disponible - 37(490) HOF
Niveau 2 - Education
Résumé : Etude des principaux développements des sciences de l'éducation dans les différents sites significatifs helvétiques. Permet de dégager des configurations contrastées en fonction des contextes historiques et culturels. L'analyse montre les tensions qui accompagnent l'institutionnalisation de cette discipline et les différents enjeux professionnels, communicationnels et cognitifs.
P. Lang
2008 -
-
Disponible - 371.31 VER
Niveau 2 - Education
Résumé : La pédagogie coopérative est au coeur de cet ouvrage, qui offre une pluralité d'éléments pour prendre conscience des enjeux de la coopération, de ses caractéristiques, de ses exigences, de ses variations et de ses influences. Les considérations sur les élèves, les tâches et les structures contribuent à l'évolution des savoirs et des réflexions.
par Mottier Lopez, Lucie
P. Lang
2008 -
-
Disponible - 37.015 MOT
Niveau 2 - Education
Résumé : Analyse de la pluralité des modèles développés sous le label de cognition située ou d'apprentissage situé, courant retenant la thèse que l'apprentissage se construit dans une relation réflexive entre les pratiques sociales d'une communauté et les processus de construction individuelle. Ouvrage issu d'une thèse en sciences de l'éducation.
par Foray, Philippe (1961-....)
P. Lang
2008 -
-
Disponible - 371 FOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Définition de la laïcité scolaire et de ses enjeux à travers 5 textes : une analyse des relations entre enseignements public et confessionnel et un exposé des caractéristiques de la laïcité, des réflexions sur les affaires relatives au foulard islamique, la culture commune au sein de l'enseignement laïque, les questions éducatives et morales et les phénomènes de démocratisation de l'enseignement.
par Tartas, Valérie
P. Lang
2008 -
-
Disponible - 151 TAR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : L'étude du développement des repérages temporels chez l'enfant entre 4 et 10 ans permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure et comment il se repère dans cet ensemble d'évènements.
par Canelas-Trevisi, Sandra
P. Lang
2009 -
-
Disponible - 372.46 CAN
Niveau 2 - Education
Résumé : Etude sur l'enseignement de la grammaire au sein de quatre classes de sixième primaire en Suisse romande dans le cadre de la rénovation de l'enseignement du français. Elle vise à éclairer les relations entre les objets enseignés et appris et le contexte du travail en classe.
par Leutenegger, Francia
P. Lang
2009 -
-
Disponible - 372.47 LEU
Niveau 2 - Education
Résumé : Ce corpus met à la disposition des chercheurs des outils théoriques et méthodologiques pour la pratique didactique des mathématiques. Il tente d'expliquer les phénomènes d'enseignement, les caractéristiques des activités scolaires, l'interaction didactique entre l'enseignant et les élèves, les matériaux expérimentés en classe de soutien et en classe complémentaire.
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37(490) - Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation. Suisse
-
Type d'autorité
- Indice de classement
Sciences de l'éducation
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Éducation -- Étude et enseignement ;
- Science de l'éducation
Hofstetter, Rita (1962-....)
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Type d'autorité
- Personne
-
- 1962
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Pays
- Suisse
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Langue(s)
- français
-
Activité(s) principale(s)
- Spécialiste de l'histoire de l'école. - Enseignante à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Genève, Suisse (en 1994)
Schneuwly, Bernard (1953-....)
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Type d'autorité
- Personne
-
- 30/06/1953
-
Pays
- Suisse
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Langue(s)
- français
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Activité(s) principale(s)
- Psychologue du langage au Max Planck Institut für Psycholinguistik de Nimègue. - Maître d'enseignement et de recherche à l'Université de Genève (1990)
37 - Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation
-
Type d'autorité
- Indice de classement