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![Le collectif : le séminaire de Sainte-Anne, [4e année, 19 septembre 1984-19 juin 1985]](/imported_images/livre/couverture/2-913376-40-1.jpg)
par Oury, Jean (1924-2014)
Champs social éd.
2005 -
Disponible - 616.81 OUR
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Analyse la relation triadique entre un établissement, ses institutions et une personne et propose d'identifier l'opérateur qui permet le jeu de ces articulations : le collectif, dans l'esprit de Lacan, Tosquelles et bien d'autres. Exprime l'importance de mettre en place des systèmes collectifs tout en préservant la dimension de singularité de chaque usager.
par Roulot, Danielle (1943-2019)
Champs social éd.
2006 -
Disponible - 616.84 ROU
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Une suite de textes, une série de singularités, chacune délimitant un paysage tissé d'événements simplement évoqués, d'habitudes de penser qui s'organisent en concepts. L'auteur travaille depuis 1965 à la clinique de La Borde où elle approfondit sa recherche sur les prises en charge analytiques des psychotiques.
![Victime-agresseur. Tome 4 , Récidive, réitération, répétition, lien d'emprise et loi des séries : [actes du IVe Colloque de victimologie et psycho-criminologie clinique, Université PM de Grenoble II, mai 2003]](/imported_images/livre/couverture/2-913376-39-8.jpg)
par Colloque de victimologie et psycho-criminologie clinique
Éd. Champ social
2004 -
Disponible - 153.60 VIC
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Réunit une série d'articles en psycho-criminologie clinique. L'ensemble se penche sur les interactions psychiques, légales et médicales des psychopathologies de la violence agie et subie.
par Le Roux, Marie-Françoise
Éd. Champ social
2005 -
Disponible - 616.81 LER
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Une prise de position pour la défense de la psychiatrie et de la psychopathologie et contre les nouvelles formes de la psychiatrie moderniste. La création d'un club thérapeutique dans un service de psychiatrie à Sainte-Gemmes-sur-Loire (Maine-et-Loire) est donnée en exemple.
Éd. Champ social
2005 -
Disponible - 153.60 VIC
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Réunit des contributions consacrées aux pathologies psychotraumatiques provoquées par les catastrophes naturelles, les guerres, le terrorisme, les prises d'otages, les accidents de voiture ou d'avion, les incendies, etc. Sont présentées les techniques d'intervention : debriefing anglo-saxon ou à la française, defusing, intervention précoce, régulation psychodynamique.
par Girard, Martine (1950-....)
Champ social éd.
2006 -
Disponible - 153 WINN 2 GIR
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Psychiatre des hôpitaux et membre de la Société psychanalytique de Paris, l'auteure rend compte d'une pratique institutionnelle d'accueil et d'accompagnement des schizophrènes, élaborée depuis une vingtaine d'années, et l'articule à une relecture de certaines propositions théoriques de Winnicott, comme par exemple l'hypothèse d'un féminin non pulsionnel.
par Tourrolier, Catherine
Champ social éd.
2009 -
Disponible - 365.7 TOU
Niveau 3 - Droit
Résumé : Fiches synthétiques présentant les différents métiers du travail social, les formations, les textes législatifs de référence et les adresses des principaux centres de formation.
par Blanc, Jean-Marie (1951-....)
Champ social éd.
2011 -
Disponible - 376 BLA
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet ouvrage présente les activités et les fonctions du maître G, un métier de l'Education nationale peu connu. Ces rééducateurs officient dans des réseaux d'aides spécialisés aux élèves en difficulté et dans des centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP).
par Baillon, Guy
Champ social éd.
2011 -
Disponible - 616.80 BAI
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Cet ouvrage prend part au débat national sur la place faite à la psychiatrie dans le champ de l'action sociale. Il questionne la position de l'Etat, et les conséquences d'une loi sur les usagers et leur famille.
par Krotenberg, Alain (1956-....) ; Lambert, Éric (19..-....), chercheur en psychologie
Champ social éd.
2012 -
Disponible - 376.55 KRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Le pédopsychiatre et l'enseignant spécialisé associent leurs compétences médicales et pédagogiques pour proposer des solutions aux professionnels qui accueillent des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement.
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