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Résumé : Dire, montrer, représenter le corps. Comment les Britanniques, dans les images littéraires, picturales et musicales qu'ils en ont données du Moyen Age à nos jours, sont-ils parvenus à composer avec l'inévitable indécence de la représentation du corps dans tous ses états?

Résumé : Cette analyse, en s'appuyant tant sur la critique étrangère existante que sur l'examen des documents disponibles aux Archives Nabokov de Montreux, cherche à mettre en valeur la dimension mythique que le roman a acquise dans la production nabokovienne. L'anthologie de 26 documents qui la prolonge donne la mesure de l'accueil et de la variété des lectures que cette oeuvre riche a suscitées.

Résumé : Décrit comme l'un des poètes les plus talentueux d'Irlande depuis les années 60, Harry Clifton réunit, selon son compatriote Derek, les trois paramètres indispensables à la création poétique, à savoir : l'âme, le chant et la nécessité formelle.

Résumé : Par sa maitrise des traitements d'images et par sa connaissance des techniques de laboratoires les plus modernes, l'auteur donne ici une étude approfondie et précise du milieu yucatèque, avec des informations inédites sur la spéléologie et la géomorphologie karstique tropicale, le volcanisme régional ou encore les variations du niveau de la mer dans la région caraïbe.

Résumé : Au XVIIIe siècle, par l'intermédiaire de leurs grandes compagnies, Français et Anglais se partagèrent l'Inde, les Hollandais s'installèrent à Batavia et à Ceylan. En même temps, la traite négrière devenait florissante, déportant plusieurs millions d'Africains sur les plantations des Antilles et d'Amérique. Au programme du CAPES et de l'agrégation.

Résumé : La déforestation, conduite sur un mode brutal, déstabilise les équilibres climatiques et sociaux de la planète et augmente les risques de conflits. Face à ce pillage, les savoirs paysans et leurs systèmes agro-forestiers peuvent parfois apporter des réponses adaptées.

Résumé : Etudier la manière dont les enfants apprennent à l'école constitue aujourd'hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens. C'est pourquoi les deux grandes théories de développement humain, celles de Piaget et de Vygotski sont ici sollicitées.

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