Recherche avancée :
par Jacquot, Sophie
Éd. ASH
2000 -
Disponible - 365.3 JAC
Niveau 3 - Droit
Résumé : Décrit en détail le nouveau système mis en place depuis le 1er janvier 2000, les raisons de sa création et son mode de financement, et explique comment la CMU vient compléter d'autres dispositifs initiés par la loi de 1998 contre les exclusions.
par Chobeaux, François
Éd. ASH
2001 -
Disponible - 365.72 CHO
Niveau 3 - Droit
Résumé : L'errance active qualifie cette façon pour de jeunes adultes ou de grands adolescents de vivre en rupture avec la norme. Le phénomène a pris une importance considérable et est devenu un élément visible des grandes et des moyennes villes. Décrit comment les acteurs locaux ont pu apporter des réponses à cette marginalité et comment les pratiques des professionnels se sont créées et adaptées.
par Lallemand, Dominique
Éd. ASH ; FNARS
2004 -
Disponible - 365.7 GUI
Niveau 3 - Droit
Résumé : Fait le point sur les centres d'hébergement et de réinsertion sociale : bilan historique, définition, publics, activités, statut, fonctionnement, financement, partenaires et pratiques professionnelles. Intégre les évolutions apportées par la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action médico-sociale
par Jovelin, Emmanuel ; Bouquet, Brigitte
Éd. ASH
2005 -
Disponible - 365.7(091) JOV
Niveau 3 - Droit
Résumé : Retrace l'histoire des métiers du social, une histoire délicate dans un secteur sans monopole d'exercice clairement protégé par l'Etat et fonctionnant comme un marché ouvert, où opèrent des acteurs plus ou moins concurrents fondant leurs interventions sur des ressources et des critères les plus divers : titres professionnels, légitimités associatives ou mutualistes, volontariat...
par Desanti, Raphaël (1968-....) ; Cardon, Philippe (1970-....)
Éd. ASH
2007 -
Disponible - 30.4 DES
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Initiation à la méthodologie d'enquête qualitative en sociologie sous la forme d'un cours pédagogique, pour les étudiants travailleurs sociaux. Il apporte des précisions et des distinctions quant à l'utilisation des outils méthodologiques.
par Centre de recherches juridiques de l'Université de Franche-Comté
Éd. ASH ; Presses universitaires de France-Comté
2007 -
Disponible - 365.74(03) DRO
Niveau 3 - Droit
Résumé : Dictionnaire des termes et des dispositions relatifs aux personnes âgées, destiné à favoriser la prise en charge par des professionnels de cas litigieux les concernant. De l'abus de confiance à la reprise d'un emploi salarié pendant la retraite, chaque article aborde d'un point de vue juridique les données du vieillissement.
par Zerbib, Marc (1945-2014)
Éd. ASH
2009 -
Disponible - 365.7 ZER
Niveau 3 - Droit
Résumé : Le travailleur social intervient d'une part avec son désir d'aider les sujets en difficulté et en souffrance et d'autre part avec un désir d'incarner celui qui fixe les limites, désir trouvant ses racines dans un idéal éducatif et social, symbolisé par la figure du Père. La psychanalyse peut engager le travailleur social à orienter sa pratique à partir du Réel qu'il rencontre, et non des Idéaux.
par Desanti, Raphaël (1968-....) ; Cardon, Philippe (1970-....)
Éd. ASH
2010 -
Disponible - 30.4 DES
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Guide méthodologique permettant de mieux comprendre ce qu'est une démarche d'enquête sociologique.
par Braganti, Thierry ; Mathieu-Fritz, Alexandre
Éd. ASH
2011 -
Disponible - EMP A16 SOC
Niveau 3 - Emploi, formation, concours
Résumé : Présente la formation, le diplôme des éducateurs techniques spécialisés ainsi que le projet de réforme, les conditions d'exercice du métier, les trajectoires sociales et la construction sociale de l'identité professionnelle.
par Boudjemaï, Michel
Éd. ASH
2012 -
Disponible - 365.71 BOU
Niveau 3 - Droit
Résumé : La loi accompagne les évolutions en matière de conjugalité et de parentalité ainsi que celles de la place de l'enfant au sein de la famille et de la société. Ce guide propose ainsi aux travailleurs sociaux d'acquérir les connaissances utiles en matière de droit de la famille et de l'enfant. A travers de nombreux exemples, il permet une réflexion éthique sur les pratiques éducatives.
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