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par Abrecht, Roland (1956-....)
De Boeck-Université
1991
-
Disponible - 371.27 ABR
Niveau 2 - Education
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- Collection : Pédagogies en développement
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Documents en rayon : 88
par Fourez, Gérard (1937-....)
De Boeck-Université
1994
-
Disponible - 372.85 FOU
Niveau 2 - Education
par Deldime, Roger ; Demoulin, Richard
De Boeck-Université
1994
-
Disponible - 37.015 DEL
Niveau 2 - Education
par Christensen, Roland C. ; Garvin, David A. ; Sweet, Ann
De Boeck-Université
1994 -
-
Disponible - 371.3 CHR
Niveau 2 - Education
Résumé : Propose une pédagogie fondée sur la discussion c'est-à-dire sur la participation active de l'élève ou de l'étudiant. Cette méthode originale révèle une conception autre de l'enseignement : il s'agit moins de dispenser un savoir que d'éveiller les esprits, de permettre aux étudiants d'accéder à une pensée autonome.
par Van der Maren, Jean-Marie
De Boeck-Université ; Presses de l'Université de Montréal
1995 -
-
Disponible - 37.012 VAN
Niveau 2 - Education
Résumé : Un essai critique sur les méthodes de recherche en éducation composé de quatre parties : épistémologie, méthodologie, techniques de constitution des données, phases d'une recherche exploratoire.
De Boeck-Université
1995 -
-
Disponible - 37.018 EDU
Niveau 2 - Education
Résumé : Rassemble les contributions d'universitaires de plusieurs pays traitant des relations entre conceptions et pratiques éducatrices familiales et développement de l'identité sociale de l'enfance à l'adolescence.
par Forquin, Jean-Claude (1939-2009)
De Boeck-Université
1996
-
Disponible - 305.37 FOR
Niveau 2 - Sociologie, démographie
par Lafontaine, Dominique
De Boeck-Université
1996 -
-
Disponible - 372.41 LAF
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente les résultats d'une enquête standardisée comparative menée sur le niveau de compréhension en lecture des élèves de 9-10 ans et de 14-15 ans dans trente-deux systèmes scolaires. Puis, analyse l'influence qu'exercent l'environnement familial, et surtout l'environnement scolaire, sur la capacité des élèves de comprendre des textes.
par Roegiers, Xavier (1953-....)
De Boeck-Université
1997
-
Disponible - 371.3 ROE
Niveau 2 - Education
par Perrenoud, Philippe (1944-....)
De Boeck université
1998 -
-
Disponible - 371.27 PER
Niveau 2 - Education
Résumé : L'évaluation des élèves est au principe de la fabrication des classements, dont dépendent la réussite ou l'échec scolaires, qui commandent à leur tour l'orientation, la sélection ou la certification. A cette logique traditionnelle s'oppose, depuis les années 70, une logique de la régulation des apprentissages, l'évaluation devenant formative, dans le cadre d'une pédagogie différenciée.
par Wolfs, José-Luis
De Boeck Université
1998 -
-
Disponible - 371.3 WOL
Niveau 2 - Education
Résumé : Pour lutter contre l'échec scolaire et pour maintenir une qualité d'enseignement, la mise en place de stratégies d'apprentissage devient nécessaire. Pour cela, propose des pistes d'action concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des étudiants.
De Boeck Université ; INRP
2000 -
-
Disponible - 37.016 ECO
Niveau 2 - Education
Résumé : Apporte des outils intellectuels nouveaux pour penser l'unité du système éducatif dans une période de décentralisation. Cet apport théorique repose sur des études de cas concrètes : incidents de la vie scolaire, évaluation des établissements, participation des élèves et des parents... Pour les sociologues de l'éducation, sociologues politiques et responsables de l'éducation.
De Boeck Université
2000
-
Disponible - 803.2 APP vol. 1
Niveau 3 - Langues et littératures
par Figari, Gérard ; Achouche, Mohammed
De Boeck Université
2001 -
-
Disponible - 371.27 FIG
Niveau 2 - Education
Résumé : Des chercheurs proposent de renouveler les problématiques cognitives, sociales et économiques de l'évaluation. Ils s'interrogent également sur le rôle et les pratiques de l'évaluation dans leur contexte scolaire et socioprofessionnel.
par Vial, Michel (1951-....)
De Boeck université
2001 -
-
Disponible - 371.27 VIA
Niveau 2 - Education
Résumé : Issu d'une recherche, l'ouvrage vise à comprendre la pratique des évaluateurs et de ceux qui assurent une fonction d'évaluation, notamment les formateurs d'adultes, les enseignants, les cadres de la Fonction publique ou de l'entreprise , les agents ainsi que les décideurs.
par Rege Colet, Nicole
De Boeck Université
2002 -
-
Disponible - 378 REG
Niveau 2 - Education
Résumé : L'université valorisant la recherche et les compétences disciplinaires, faut-il encourager ou freiner les efforts interdisciplinaires ? On montre comment les universités ont repensé l'organisation des formations et la pratique enseignante en fonction de la notion d'interdisciplinarité. On propose aussi des clés pour adapter la pratique pédagogique et une méthode d'évaluation.
par Meuret, Denis (1946-....)
De Boeck Université
1999
-
Disponible - 37.016 JUS
Niveau 2 - Education
De Boeck
2003 -
-
Disponible - 803.2 APP
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Synthèse sur les progrès et les mises à jour des méthodes dans l'enseignement des langues étrangères, en particulier sur la méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV) qui a fait progresser l'enseignement des langues et des cultures. Aborde des aspects nouveaux comme l'utilisation du multimédia et des technologies de l'information et de la communication.
par Scallon, Gérard (1938-....)
De Boeck
2004 -
-
Disponible - 371.27 SCA
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et met en avant la méthodologie de la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables.
par Leleux, Claudine (1952-....)
De Boeck
2005 -
-
Disponible - 372.4 PHI
Niveau 2 - Education
Résumé : Matthew Lipman a développé une méthodologie pour apprendre aux enfants à réfléchir et à discuter de questions philosophiques. Cet ouvrage confronte le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs tels que Marie-France Daniel, Jacques Lévine, Michel Tozzi et Britt-Mari Barth.
De Boeck
2005 -
-
Disponible - 803.2 APP vol. 4
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Synthèse sur les progrès des méthodes dans l'enseignement des langues étrangères, en particulier sur la méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV) qui a fait progresser l'enseignement des langues et des cultures. Expose les principes théoriques sur lesquels s'appuie cette méthodologie, les stratégies de formation et les expériences considérées comme des stratégies de formation.
De Boeck université
2002
-
Disponible - 803.2 APP vol. 2
Niveau 3 - Langues et littératures
par Baudrit, Alain
De Boeck
2005 -
-
Disponible - 371.31 BAU
Niveau 2 - Education
Résumé : Origines, principes et limites de l'apprentissage coopératif, une méthode pédagogique issue du monde anglo-saxon. L'auteur compare la pratique de cette méthode dans différents pays et souligne les variantes. Il décrit ensuite des pistes pour une meilleure application en classe.
De Boeck
2006 -
-
Disponible - 371.12 ETR
Niveau 2 - Education
Résumé : Des enseignants s'interrogent sur la relation maître-élève, et proposent sept problématiques axées sur des situations vécues, dans le cadre d'une réforme vers une pédagogie active par projets et problèmes dans une école d'ingénieurs.
par Baudrit, Alain
De Boeck
2007 -
-
Disponible - 371.31 BAU
Niveau 2 - Education
Résumé : Cette étude retrace les origines de l'apprentissage collaboratif, la naissance de formes d'apprentissage différentes : une collaboration constructive outre-Atlantique et une collaboration contradictoire en Europe. Elle donne des exemples de fonctionnement dans les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture et met en évidence les caractéristiques propres à cet apprentissage.
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Évaluation du système scolaire
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Auto-évaluation en éducation ;
- Classement et notation (élèves et étudiants)
371.27 - Évaluation des connaissances, orientation scolaire, tests
-
Type d'autorité
- Indice de classement
Méthodologie
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Contribution à la méthodologie ;
- Et la méthodologie
Sociologie de l'éducation
-
Type d'autorité
- Concept
-
Autre(s) nom(s)
- Contribution à la sociologie de l'éducation ;
- Éducation -- Sociologie
371.3 - Méthodes d'enseignement, technologie de l'éducation
-
Type d'autorité
- Indice de classement