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Résumé : L'auteure propose un historique de la liberté de la presse en France, un état des lieux au début du XXIe siècle, avec l'émergence d'Internet, et des fiches pédagogiques.

Résumé : Panorama des questions d'éducation aux médias et à l'information. Réflexions sur les diverses formes de mise en oeuvre dans l'enseignement et dans les démarches éducatives, ainsi que sur les partenariats sociétaux induits par l'éducation aux médias et à l'information, une discussion de pratiques pédagogiques innovantes, un encouragement de la production et de la publication de contenus, etc.

Résumé : Des clés pour enseigner avec le numérique. Les auteurs abordent les supports, les ressources, la conception d'un cours, l'organisation de la classe ou encore le travail collaboratif. Avec des conseils méthodologiques. ©Electre 2017

Résumé : Un guide pratique qui aborde les grandes questions relatives aux médias et à l'information comme la différence entre un fait avéré et une rumeur, les fake news ou encore l'utilisation des réseaux sociaux. Avec des infographies et des exercices variés pour aider les élèves de la 5e à la 3e à développer leur attrait pour l'actualité et à former leur sens critique. ©Electre 2022

Résumé : Dans le contexte de la crise migratoire qui frappe l'Europe et la Méditerranée depuis 2010, de nombreuses images des migrants sont véhiculées dans les médias et sur Internet. Sous un angle pluridisciplinaire, ce volume décrypte le discours médiatique sur le phénomène migratoire et ouvre des perspectives pour une appropriation en classe et en dehors du cadre scolaire pour éduquer à la citoyenneté. ©Electre 2023

Résumé : Une réflexion sur la place de l'éducation aux médias dans les programmes scolaires et sur l'utilité d'une telle approche dans l'enseignement au XXIe siècle. Tous les types de médias sont passés en revue et les problématiques liées à la désinformation sont abordées. Avec des témoignages, des exercices et des référents pour aider à la mise en pratique en classe. ©Electre 2019

Résumé : La 4ème de couverture indique : "Affirmer que nous vivons dans une société hautement médiatisée est désormais un truisme. Il n'est pratiquement pas de sphère de nos existences qui ne soient affectées par les médias. Les dispositifs par lesquels nous recevons et émettons de l'information se connectent entre eux, de même qu'avec les objets de nos environnements quotidiens et les réseaux mondiaux numériques. Ces dispositifs — et les contenus qu'ils véhiculent — nous suivent jusque dans notre intimité, s'insérant dans nos amitiés, nos relations professionnelles et nos amours. Dès lors, une maîtrise minimale de ces technologies devient une condition à l'insertion sociale et économique. L'accès aux soins de santé, à l'éducation, à l'information, aux loisirs et è l'emploi impose maintenant comme exigence la capacité à utiliser ces outils. Le citoyen doit également pouvoir poser un regard critique sur l'information et en évaluer sa qualité et sa fiabilité. Cet ouvrage jette les bases d'une approche critique de l'éducation aux médias qui répond à des problèmes récurrents concernant notamment la vie privée, la liberté d'expression, la sexualité, la violence et les représentations médiatiques."

Résumé : Un ouvrage présentant le dispositif Interclass', mis en oeuvre à la suite des attentats de janvier 2015, grâce auquel des collégiens et des lycéens, scolarisés dans des établissements situés en réseau d'éducation prioritaire, découvrent le métier de journaliste et réalisent des reportages sur le terrain. Ils maîtrisent ainsi mieux les réseaux sociaux et développement leur esprit critique. ©Electre 2020

Résumé : Le point sur l'éducation aux médias en France, sur la capacité à accéder aux médias, à comprendre et apprécier les contenus. L'auteure propose un panorama des concepts qui ont influencé la constitution de ce champ de recherche. Elle présente ensuite une étude de cas, la presse lycéenne, pour comprendre la dynamique de l'éducation aux médias en action. ©Electre 2016

Résumé : Un examen de la relation en éducation à l'ère du numérique. Les questions sociales et pédagogiques soulevées par les évolutions technologiques sont analysées autour de trois thématiques : le besoin d'une présence éducative à l'école et au collège, le bouleversement du rapport au savoir à l'université et les changements fondamentaux au niveau des individus. ©Electre 2021

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