Recherche simple :
par Jonnaert, Philippe ; Defise, Rosette ; Ettayebi, Moussadak (1954-....)
De Boeck université
2009 -
Disponible - 37.012 JON
Niveau 2 - Education
Résumé : Les conditions d'utilisation du concept de compétence s'inscrit dans le cadre des réformes curriculaires contemporaines.
par Bernard, François (1968-....), formateur
Afnor éditions ; Jouve-print
2021 -
Disponible - 371.3 BER
Niveau 2 - Education
Résumé : Fondées sur des recherches et des retours d'expériences, 78 fiches pour former avec l'approche par compétences (APC), qui consiste à développer le sentiment de compétence de l'apprenant dans un climat de confiance. Les principes généraux, la conception didactique, les techniques d'animation de cours et de groupe ainsi que les perspectives de l'APC sont les thématiques abordées. ©Electre 2023
l'Harmattan
2018 -
Disponible - 378 BOU
Niveau 2 - Education
Résumé : Issu d'un colloque organisé dans plusieurs universités algériennes, cet ouvrage aborde l'approche par compétences dans l'enseignement supérieur. Les contributeurs analysent notamment son utilisation comme outil de formation ainsi que son impact sur l'environnement socio-économique et sur la qualité de l'enseignement. ©Electre 2018
par Van Lint, Sylvie
De Boeck
2016 -
Disponible - 379.8 VAN
Niveau 2 - Education
Résumé : Un approfondissement de la question du jeu dans les apprentissages de l'enfant, puis de l'élève. ©Electre 2016
par Develay, Michel (1943-....)
De Boeck Superieur
2023 -
Disponible - 372.8 DEV
Niveau 2 - Education
Résumé : L'expert présente les modalités de mise en oeuvre des compétences de vie cognitives, émotionnelles et relationnelles inscrites dans le socle commun de l'Education nationale, qui visent à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au savoir grâce à une meilleure perception de ses comportements dans le cadre du processus d'apprentissage. ©Electre 2023
par Ruffenach, Mathieu ; Courtillot, Dominique
Bordas
2009 -
Disponible - 372.85 RUF
Niveau 2 - Education
Résumé : Ce document propose une réflexion sur l'évaluation des savoirs et des savoir-faire relatifs au socle commun de connaissances et de compétences. Il présente des exemples illustrant la pédagogie différenciée et analyse les raisons susceptibles de favoriser chez l'élève la compréhension et la mémorisation.
Épure, Éd. et presses universitaires de Reims
2011 -
Disponible - 372 PRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Communications émanant de chercheurs français et québécois sur l'enseignement des sciences : relation entre pratiques de recherche et pratiques enseignantes, processus de conceptualisation, diversité des pratiques professionnelles, et rapports entre les prescriptions institutionnelles et les réalités scolaires.
par Morlaix, Sophie
Presses universitaires de Rennes
2009 -
Disponible - 372.4 MOR
Niveau 2 - Education
Résumé : S'inspirant de l'économie de l'éducation, un regard sur la question de l'acquisition des compétences des élèves qui permet de prendre en compte les facteurs sociaux et cognitifs. L'ouvrage propose une mesure pour évaluer les produits de l'éducation, définis comme des compétences à partir d'un travail a posteriori sur les évaluations organisées par le ministère de l'Education nationale.
par Rey, Bernard (1942-....)
De Boeck
2014 -
Disponible - 371.27 REY
Niveau 2 - Education
Résumé : Une étude sur les différentes théorisations de la notion de compétence : enjeux qu'il y a à formuler en termes de compétences ce que l'école a vocation de faire acquérir, implications de l'utilisation de cette notion dans les entreprises, conditions pour devenir compétent, rôles respectifs des savoirs et de l'expérience pratique, comment évaluer les compétences, etc. ©Electre 2014
par Zakhartchouk, Jean-Michel
Canopé éditions ; CRAP
2019 -
Disponible - 372.8 ZAR
Niveau 2 - Education
Résumé : A la fois enseignant et formateur, l'auteur expose sa méthode pour aider à la compréhension des énoncés et des consignes (traitement de texte, contenu numérique) pour toutes les disciplines, du cycle 2 au lycée. Avec des exercices et des activités. ©Electre 2019
L'Harmattan
2007 -
Disponible - 371.3 USA
Niveau 2 - Education
Résumé : Les contributions avaient pour but de confronter les analyses et les interprétations scientifiques concernant les usages contemporains de la notion de compétence dans le domaine de l'éducation, de la formation, du travail ou de l'emploi.
De Boeck supérieur
2017 -
Disponible - 37.012 POU
Niveau 2 - Education
Résumé : Des repères conceptuels pour les équipes pédagogiques qui voudraient s'engager dans la conception, l'implantation et la régulation de la mise en oeuvre de programmes par compétences, complétés de cas pratiques et d'exemples concrets à utiliser comme sources d'inspiration et d'innovation pédagogique. ©Electre 2017
par Wolfs, José-Luis
De Boeck Université
1998 -
Disponible - 371.3 WOL
Niveau 2 - Education
Résumé : Pour lutter contre l'échec scolaire et pour maintenir une qualité d'enseignement, la mise en place de stratégies d'apprentissage devient nécessaire. Pour cela, propose des pistes d'action concrètes visant à développer les stratégies d'apprentissage des étudiants.
par Roegiers, Xavier (1953-....)
De Boeck
2011 -
Disponible - 371.3 ROE
Niveau 2 - Education
Résumé : Comment retrouver une approche de bon sens à l'échelle d'un système éducatif qui aille plus loin qu'une démarche de transmission de savoirs et qui puisse gérer de manière raisonnable des innovations telles que l'approche par les compétences, l'interdisciplinarité ou encore l'utilisation des TICE (Technologies de l'information et de la communication dans l'éducation).
Presses des Mines-Transvalor ; Impr. Le Révérend
2024 -
Indisponible : En catalogage
Résumé : Réunissant des chercheurs, des praticiens, des responsables institutionnels ou de formation engagés dans une dynamique collective de changement des pratiques universitaires, cet ouvrage présente les aspects historiques de l'approche par compétences, des expérimentations déjà mises en place et une visée prospective pour l'avenir. ©Electre 2024
L'Harmattan
2004 -
Disponible - 371.3 NOT
Niveau 2 - Education
Résumé : Face aux réformes de l'enseignement général, qui touchent de nombreux pays aujourd'hui, pose la question des compétences nécessaires à l'école. Examine d'abord la notion de compétence en général, puis la notion de compétence appliquée à l'éducation scolaire. Aborde enfin le besoin de compétence en formation des adultes et en formation des enseignants.
par Roegiers, Xavier (1953-....)
De Boeck
2010 -
Disponible - 371.3 ROE
Niveau 2 - Education
Résumé : Présentation des caractéristiques et des fondements de la pédagogie de l'intégration. Cet ouvrage montre comment, en gardant les mêmes principes de base, la pédagogie de l'intégration a évolué à la suite de nombreuses mises en oeuvre à tous les niveaux de l'enseignement et de la formation, et en quoi elle réintroduit un débat pédagogique.
par Poumay, Marianne ; Georges, François (1971-....)
De Boeck Supérieur
2022 -
Disponible - 378 POU
Niveau 2 - Education
Résumé : Présentation des démarches méthodologiques pour organiser les enseignements par compétences de manière opérationnelle dans le supérieur. L'ensemble des éléments de l'approche par compétences (APC) sont décrits et accompagnés de nombreux exemples ainsi que d'études de cas. ©Electre 2022
par Bernard, François (1968-....), formateur
Afnor éditions
2021 -
Disponible - 371.3 BER
Niveau 2 - Education
Résumé : Fondées sur des recherches et des retours d'expériences, 78 fiches pour former avec l'approche par compétences (APC) qui consiste à développer le sentiment de compétence de l'apprenant dans un climat de confiance. Les principes généraux, la conception didactique, les techniques d'animation de cours et de groupe ainsi que les synthèses et les perspectives sont les thématiques abordées. ©Electre 2021
De Boeck
2014 -
Disponible - 371.27 DIE
Niveau 2 - Education
Résumé : Etat des lieux des travaux de recherche et de l'évolution des pratiques en lien avec l'évaluation des compétences dans le contexte scolaire et dans celui de la formation professionnelle. Certains acteurs ont adopté de nouveaux outils de mesure qui ont vu le jour ces dernières années (référentiels, bilans de compétences, etc.), tandis que d'autres ont continué à utiliser les démarches classiques.
par Lamboy, Béatrice ; Shankland, Rébecca (1977-....) ; Williamson, Marie-Odile
De Boeck Supérieur
2021 -
Disponible - 372 LAM
Niveau 2 - Education
Résumé : Une présentation des compétences psychosociales, qui comprennent les aptitudes émotionnelles, sociales et cognitives, accompagnée de programmes permettant de réaliser des ateliers afin de les développer chez les enfants de 8 à 12 ans. ©Electre 2021
par Perrenoud, Philippe (1944-....)
ESF éditeur
2011 -
Disponible - 372 PER
Niveau 2 - Education
Résumé : Réflexion sur la mobilisation des acquis scolaires en dehors de l'école, dans des situations diverses, complexes, imprévisibles. Analyse les enjeux du transfert de connaissances pour la construction de compétences de réflexion, de décision et d'action et leurs conséquences en terme de contrat pédagogique, de transposition didactique et de gestion des classes.
Octares éd.
2014 -
Disponible - 305.34 ENQ
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Réflexions multidisciplinaires sur la complexité des dimensions cachées et clandestines du travail afin de les situer par rapport à sa fonction sociale et aux formations professionnelles. L'ouvrage analyse ces dimensions à plusieurs niveaux : les termes qui désignent l'activité cachée, les différents concepts, la fonction et les effets spécifiques de ces zones cachées de l'activité.
par Vecchi, Gérard de ; Rondeau-Revelle, Michelle
Delagrave
2009 -
Disponible - 372 VEC
Niveau 2 - Education
Résumé : L'idée d'un socle commun de connaissances et de compétences n'est pas récente, elle est née avec le collège, il y a un peu plus de cinquante ans. La mise en oeuvre du socle est censée remettre en cause tout un ensemble de "routines" de l'éducation, tel le système d'évaluation par la moyenne.
De Boeck
2015 -
Disponible - 371.27 LEM
Niveau 2 - Education
Résumé : Un guide méthodologique qui présente de manière concrète les étapes à parcourir pour élaborer des acquis d'apprentissage en phase avec les compétences que les diplômés novices doivent avoir développées à l'entrée dans le milieu professionnel. ©Electre 2015
par Del Rey, Angélique (1974-....)
la Découverte
2009 -
Disponible - 371 DEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Surprise de devoir évaluer les compétences de ses élèves selon des critères très précis, l'auteure va enquêter sur cette pratique en vogue depuis les années 1980 dans de nombreux pays et où les jeunes ne sont que des ressources à utiliser. Grâce à des témoignages, elle propose des solutions alternatives, une "autre école", où l'émancipation des élèves pourrait véritablement avoir lieu.
par Deschanet, Élisabeth ; Schmitt, Christophe (1971-....) ; Majdouline, Ilias
PUN - Éditions universitaires de Lorraine
2021 -
Disponible - 378 ENT
Niveau 2 - Education
Résumé : Issues du colloque international Projectique, des contributions sur les différents outils permettant d'entreprendre différemment la formation universitaire, notamment via l'approche par compétences, la pédagogie par projet, la mise en situation et de nombreuses ressources numériques. ©Electre 2021
par Planche, Alain
Presses universitaires de Bordeaux
2012 -
Disponible - 37.012 PLA
Niveau 2 - Education
Résumé : Revient sur les réformes mises en place dans le système éducatif, particulièrement l'évolution vers l'évaluation de compétences. A. Planche déplore l'élimination de l'élitisme républicain au profit d'une marchandisation de l'éducation.
par Perrenoud, Philippe (1944-....)
ESF éditeur
2011 -
Disponible - 371.3 PER
Niveau 2 - Education
Résumé : Cette réflexion autour de la notion de compétence appliquée à l'enseignement invite à revisiter les objectifs de l'école fondamentale. L'auteur éclaire les débats qui traversent le monde éducatif et fournit des outils pour permettre aux enseignants d'utiliser à bon escient la notion de compétence avec les élèves mais aussi dans les conseils de classe, évaluations et dispositifs d'orientation.
Éd. De Boeck université
2010 -
Disponible - 371.3 PRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet ouvrage vise à permettre à l'école africaine de mettre en oeuvre concrètement la pédagogie de l'intégration dans le quotidien de la classe. Rédigé sous forme de modules de formation à distance, il aborde les pratiques de classes, tant en termes d'analyse des pratiques existantes que dans leur lien avec les différentes dimensions de l'apprentissage ou avec les différents contextes.
par Hayoz, Christelle (19..-....) ; Grossrieder, Gallus (19..-....) ; Patelli, Gianpaolo (19..-....) ; Lanthemann, Nicolas (1977-....)
Editions Loisirs et Pédagogie
2021 -
Disponible - 372.87 HAY
Niveau 2 - Education
Résumé : Fondée sur les contenus théoriques et empiriques les plus récents, une approche de la didactique de l'éducation physique et sportive à tous les niveaux de l'enseignement suisse. Les contributeurs privilégient l'approche par compétences et donnent une place importante au dialogue entre enseignants et apprenants. Avec des exemples pratiques pour la planification, la réalisation et l'évaluation. ©Electre 2021
par Durrive, Louis (1956-....)
l'Harmattan
2016 -
Disponible - 305.34 DUR
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : En analysant les discours et les pratiques du management et de la formation professionnelle, cette étude s'attache à appréhender le concept de compétence pour déterminer les conditions d'un usage plus pertinent et légitime. L'auteur montre ainsi en quoi cette notion peut permettre de repenser et gérer autrement les situations de travail et d'apprentissage. ©Electre 2016
Dans Les Grands Dossiers des Sciences humaines n° 70, 2023
par Trécourt, Fabien
Sciences humaines éditions
2023 -
Disponible - 3(0) SCI 11
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : "Nous sommes tous des homo sapiens. Mais notre ADN n’a pas manqué d’être métissé, notamment par les gènes des Néandertaliens et autres dénisoviens… Aujourd’hui, les avancées de l’épigénétique confirment à quel point les données géographiques, historiques historiques et sociales agissent sur l’expression de nos de nos gènes. Nous composons notre identité à partir de cet héritage à la fois génétique et culturel. Qu’il soit matériel ou immatériel, l’héritage familial fait toujours l’objet de transformations. Les prénoms traditionnels laissent la place à ceux dans l’air du temps; quant aux choix politiques, les expériences personnelles remanient souvent les influences parentales. En matière de patrimoine, rien n’est simple! Faut-il déboulonner les statues de ceux que l’on accuse de faits colonialistes ou racistes ? Peut-on s’approprier la culture de l’autre à travers des motifs vestimentaires, musicaux ou artistiques ? Les questions mémorielles ont investi le débat public et sont souvent sources de conflits. On s’aperçoit que la mémoire collective n’est jamais une donnée fixe, mais qu’elle se reconstruit en permanence"
par Scallon, Gérard (1938-....)
De Boeck
2004 -
Disponible - 371.27 SCA
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et met en avant la méthodologie de la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables.
par Alexandre, Danielle (1947-....)
ESF sciences humaines
2021 -
Disponible - 371.3 ALE
Niveau 2 - Education
Résumé : Les principales méthodes ou conceptions pédagogiques connues sont rassemblées et expliquées avec des mots simples. Pour chacune, la source est restituée et des situations d'apprentissage pour l'appliquer sont présentées. Avec une mise à jour concernant l'autorité et la professionnalisation du métier d'enseignant. ©Electre 2021
De Boeck
2008 -
Disponible - 37.012 COM
Niveau 2 - Education
Résumé : Réflexions sur les savoirs scolaires, de leur définition à leur mise en oeuvre et leur évaluation : que choisir d'enseigner à l'école ? Comment argumenter et légitimer ces choix, comment les organiser et les transmettre aux différents acteurs du système éducatif ? Comment les changements de programmes sont mis en forme, quelles résistances se manifestent face à ces transformations ?
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