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par Jean, Georges (1920-2011)
Éditions du Scarabée
1983
-
Disponible - 37 JEA
Niveau 2 - Education
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Documents en rayon : 6431
par Maroger, Dominique
Éd. L'Age d'Homme
1974
-
Disponible - 37 MAR
Niveau 2 - Education
par Nduwumwami, Louis (1953-....)
Ed. du Rocher
1991
-
Disponible - 37 NDU
Niveau 2 - Education
par De Landsheere, Viviane
Presses universitaires de France
1992
-
Disponible - 37 DEL
Niveau 2 - Education
par Meirieu, Philippe (1949-....) ; Develay, Michel (1943-....)
ESF
1992
-
Disponible - 37 MEI
Niveau 2 - Education
par Reboul, Olivier (1925-1992)
Presses universitaires de France
1992
-
Disponible - 37 REB
Niveau 2 - Education
par Mialaret, Gaston (1918-2016)
Presses universitaires de France
1993
-
Disponible - 37 GAS
Niveau 2 - Education
Éd. l'Harmattan
1994 -
-
Disponible - 37 LEC
Niveau 2 - Education
Résumé : En 1792, Condorcet présente à l'Assemblée législative sa conception de l'instruction pour tous à tous les âges. Le présent ouvrage publie l'intégralité du rapport Condorcet, précédé de commentaires de spécialistes en sciences de l'éducation.
par Denis, Marcelle (1918-2018)
P. Lang
1992
-
Disponible - 37 DEN
Niveau 2 - Education
par Hannoun, Hubert (1931-....)
Nathan pédagogie
1995
-
Disponible - 37 HAN
Niveau 2 - Education
par Vergnioux, Alain (1946-....)
P. Lang
1991
-
Disponible - 37 VER
Niveau 2 - Education
par Meirieu, Philippe (1949-....)
ESF éditeur
1995
-
Disponible - 37 MEI
Niveau 2 - Education
par Fabre, Michel (1948-....)
Presses universitaires de France
1995 -
-
Disponible - 37 FAB
Niveau 2 - Education
Résumé : La lecture de Bachelard permet de remonter aux sources de la recherche didactique actuelle, de revitaliser les concepts d'obstacle épistémologique, de travail des représentations. Elle conduit également à repenser bien des problématiques contemporaines : spécifiques (enseignement des sciences, formation professionnelle des enseignants) ou plus générales (formation permanente).
par Hannoun, Hubert (1931-....)
Presses universitaires de France
1996 -
-
Disponible - 37 HAN
Niveau 2 - Education
Résumé : En proposant de faire un pari de la vérité et de la valeur des fondements de l'éducation, l'auteur jette les bases de ce qui pourrait être une morale de l'éducation, ce comportement de l'éducateur sans lequel elle perdrait tout son sens. S'inspirant des thèses actuelles de la pensée complexe, il situe la pensée et l'action comme composantes d'un même système.
Anthropos
1996 -
-
Disponible - 37 EDU
Niveau 2 - Education
Résumé : Interroge sur l'éducation et les valeurs huit grands penseurs représentatifs des disciplines fondamentales des sciences de l'éducation : philosophie, pédagogie, sociologie et psychologie. Pour chaque discipline, il confronte deux "pères fondateurs" relevant de deux grandes traditions culturelles de l'Europe, française et allemande (Descartes et Kant...).
par Krotky, Étienne
Publications de la Sorbonne
1996 -
-
Disponible - 37 KRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Comenius (1592-1670), humaniste tchèque et évêque des frères moraves, est le fondateur de la pédagogie en tant que science autonome. Il justifie la nécessité de l'éducation pour tous les hommes par la conception même qu'il se fait de la nature humaine, qui ne peut parvenir à sa perfection que par une formation appropriée. Comenius présente ainsi tout un programme d'éducation préscolaire.
par Romilly, Jacqueline de (1913-2010)
De Fallois
1998 -
-
Disponible - 37 ROM
Niveau 2 - Education
Résumé : En multipliant les petites anecdotes toutes simples recueillies au cours d'une vie consacrée à l'enseignement, Jacqueline de Romilly veut montrer que les savoirs acquis dans les enseignements littéraires, même quand ils semblent oubliés, ont cependant laissé leurs traces et constituent pour l'esprit des repères d'ordre intellectuel ou encore d'ordre affectif ou moral.
par Chourdákis, Antónis
Presses universitaires de France
1998
-
Disponible - 37 HOU
Niveau 2 - Education
par Kerlan, Alain (1948-....)
P. Lang
1998 -
-
Disponible - 37 KER
Niveau 2 - Education
Résumé : "Héritiers des Lumières, nous autres éducateurs avons longtemps cru que la science apporterait la bonne réponse à la question de l'éducation et de l'émancipation. Nous pressentons à présent, et la philosophie positive nous éclaire paradoxalement à cet égard, qu'elle constitue aussi un problème pour l'éducation. Quelle place faut-il faire et quel sens faut-il donner aux sciences dans l'éducation ?"
par Gaberan, Philippe
Erès
1998 -
-
Disponible - 37 GAB
Niveau 2 - Education
Résumé : Avide de réussite et inquiète face au présent, l'opinion publique réclame une éducation efficace et centrée sur des fins immédiates. Conscient de cette pression, cet essai prend le risque d'affirmer que le modèle de référence en éducation n'est pas le dispositif imaginé par Jean-Jacques Rousseau, faisant de la rencontre avec l'enfant réel la condition nécessaire d'un engagement dans l'éducation.
par Imbert, Francis (1942-....), enseignant
ESF éditeur
2000 -
-
Disponible - 37 IMB
Niveau 2 - Education
Résumé : Un véritable traité de pédagogie réhabilitant le pédagogue, pour autant qu'il soit conscient du statut de ses actes et entende l'interrogation éthique fondatrice qui est au coeur de son métier.
par Ardoino, Jacques (1927-2015)
Presses universitaires de France
2000 -
-
Disponible - 37 ARD
Niveau 2 - Education
Résumé : En matière d'éducation, tant dans le système éducatif traditionnel que dans la formation des adultes, il ne suffit plus d'appliquer des programmes à des populations réputées captives en fonction de compétences reconnues, il faut pouvoir développer une intelligence des contradictions et du conflit, à laquelle ne préparent pas les formations disciplinaires. Une analyse du langage est proposée.
par Morandi, Franc ; La Borderie, René (1935-2011)
Nathan
2000 -
-
Disponible - 37 MOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Ce volume montre comment la philosophie s'efforce de s'interroger sur le sens de l'éducation. Il présente le mouvement des idées éducatives, de l'Antiquité à la post-modernité, ainsi que la réflexion des grands philosophes et penseurs : Socrate, Platon, Aristote, Rabelais, Descartes, Comenius, Rousseau, Comte, Bachelard, Bergson, James, Dewey.
par Choulet, Philippe (1951-....) ; Rivière, Philippe (1947-....)
Champ Vallon
2000 -
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Disponible - 37 CHO
Niveau 2 - Education
Résumé : D'une situation actuelle inquiétante (violence, échec scolaire, doutes sur les institutions dominantes...), les auteurs veulent dialectiquement tirer des raisons d'espérer en décrivant l'enseignement d'un nouvel humanisme, fondé à partir de la lisibilité du nouveau réel industriel. Un travail philosophique novateur et polémique portant sur le rapport contemporain au savoir et à sa transmission.
par Autiquet, Michel
Hachette Education
2000 -
-
Disponible - 37 AUT
Niveau 2 - Education
Résumé : Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éducateur, des textes choisis, une réflexion sur les réponses qu'il apporte aux problématiques actuelles.
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37 - Éducation, enseignement, philosophie de l'éducation
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