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Résumé : Étude historique et philosophique de la sanction qui implique une reflexion à la mise en place d'un cadre socialisant et structurant de l'action éducative.

Résumé : La punition est devenue un sujet embarrassant pour les théoriciens de l'éducation, les autorités scolaires et les enseignants. Cet ouvrage aide à lever le tabou qui pèse sur la question de la punition scolaire.

Résumé : Basé sur des entretiens et des observations sur de nombreux sites, ce livre présente les différents modes de fonctionnement de ces dispositifs d'accueil de jeunes déscolarisés ou en voie de déscolarisation.

Résumé : Permet de sensibiliser les collégiens au respect d'autrui, à la courtoisie, au civisme et à la politesse dans la vie scolaire au quotidien.

Résumé : E. Prairat, maître de conférences en sciences de l'éducation, souhaite aider les jeunes professeurs à affronter les phénomènes d'indiscipline. Il propose une série de dispositifs à mettre en place et à adapter selon la personnalité de chacun, et rappelle le sens du travail éducatif.

Résumé : Des professeurs d'écoles et de collèges et des psychologues scolaires confrontent leurs pratiques en s'appuyant sur des récits concernant ce qui se passe en classe et dans la relation avec les enfants, les collègues et les parents. Les difficultés rencontrées et la recherche collective de réponses ouvrent autant de voies permettant de conjurer échecs, fatalités et souffrances des enfants.

Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux enseignants désireux de mieux vivre avec les élèves "difficiles", enseignants débutants, ou enseignants qui se trouvent à un moment ou un autre confrontés à des difficultés. Il décode les situations rencontrées et fournit les éléments pour repositionner l'activité de la classe autour des apprentissages, du projet de l'élève.

Résumé : Démontre le bien-fondé de la punition dans l'éducation des enfants. Depuis mai 68, la négociation est préférée à la punition considérée comme un échec et une répression. Montre que la justice et la cohésion sociale peuvent faire l'économie de l'autorité, de la discipline et du respect mutuel.

Résumé : Répond d'une manière innovatrice aux questions de nombreux enseignants concernant les nouvelles méthodes pédagogiques. Propose, entre autres, un chapitre consacré à la gestion des situations difficiles en classe.

Résumé : Un livre sur les nécessités de l'enseignement de la communication à l'école pour que celle-ci ne soit plus une école de la violence mais un lieu d'épanouissement et de développement personnel.

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