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De Boeck
2005 -
Disponible - 37.012 VER
Niveau 2 - Education
Résumé : Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origines géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjointement sans les opposer par principe, bien au contraire.
par Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe ; Gremion, Christophe (1968-….) ; Paor, Cathal de ; Groupe Évaluation des pratiques professionnelles (Suisse). Colloque ; Groupe Évaluation des pratiques professionnelles (Suisse)
De Boeck supérieur
2021 -
Disponible - 371.27 PRO
Niveau 2 - Education
Résumé : Un panorama des nouvelles pratiques d'évaluation dans l'enseignement engendrées par le développement des sciences cognitives et l'essor des technologies de la communication. Les auteurs pointent les questions éthiques posées par cette transformation des pratiques. ©Electre 2021
De Boeck
2008 -
Disponible - 37.012 OBL
Niveau 2 - Education
Résumé : La question de la responsabilité des agents de l'éducation est posée (sa nature, son étendue, ses limites). Ce bilan l'envisage comme une obligation de moyens, une obligation de résultats et une obligation de compétences. Une réflexion sur les diverses dimensions de cette responsabilité et sur les caractéristiques, les modalités et les effets potentiels de la demande de performance en éducation.
par Barlow, Michel (1940-....)
Chronique sociale
1992
Disponible - 371.27 BAR
Niveau 2 - Education
par Hadji, Charles (1942-....)
ESF éd.
2000 -
Disponible - 371.27 HAD
Niveau 2 - Education
Résumé : L'évaluation est à la mode et fait l'objet d'un exceptionnel engouement. On compte sur elle pour permettre à l'école de mieux exercer ses missions, mais aussi pour apprécier l'efficacité des politiques sociales... Mais sait-on bien à quoi l'on joue quand on prétend évaluer?
par Kellaghan, Thomas ; Greaney, Vincent
Unesco
2002
Disponible - 371.27 KEL
Niveau 2 - Education
par Scallon, Gérard (1938-....)
De Boeck
2004 -
Disponible - 371.27 SCA
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et met en avant la méthodologie de la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables.
par Torres, Jean-Christophe (1967-....)
l'Harmattan
2010 -
Disponible - 371.27 TOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Face à la réforme administrative en cours (la LOLF), le point sur l'évaluation des résultats des établissements scolaires. L'auteur propose une méthodologie de référentialisation. Il aborde l'évaluation des EPLE à travers le contexte, les enjeux, les fondements épistémologiques et les pratiques. Il propose des pistes pour l'évaluation des compétences professionnelles et pédagogiques.
par Guillon, Claude (1952-2023)
Hachette Education
2004 -
Disponible - 371.27 GUI
Niveau 2 - Education
Résumé : L'évaluation parcourt le système éducatif de part en part. Comment permettre aux acteurs et usagers de se repérer dans le foisonnement actuel de pratiques et méthodes évaluatives ? Quelles définitions proposer ? Qu'elle soit individuelle, collective ou institutionnelle, l'évaluation s'impose à tous les niveaux comme un facteur de dynamique, à condition d'en maîtriser la complexité.
par Jorro, Anne
De Boeck Université
2000 -
Disponible - 371.27 JOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Sont envisagées les questions de réception des productions des élèves, d'accueil des parcours différenciés, d'accompagnement des processus d'appropriation des savoirs de référence. Dans cette perspective, des profils d'enseignant-évaluateur sont distingués, qui renvoient à autant de conceptions de l'évaluation : autorité, encouragement, conseil, compréhension de l'action de l'apprenant.
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