Recherche simple :
De Boeck
2013 -
Disponible - 37.012 LEC
Niveau 2 - Education
Résumé : Analyse comparée et systématique des diverses politiques de régulation de l'école par ses résultats, qui pointe les tendances managériales des nouvelles procédures mises en place par les Etats en Belgique, France, Hongrie, Israël, Suisse et au Québec.
De Boeck
2008 -
Disponible - 37.012 OBL
Niveau 2 - Education
Résumé : La question de la responsabilité des agents de l'éducation est posée (sa nature, son étendue, ses limites). Ce bilan l'envisage comme une obligation de moyens, une obligation de résultats et une obligation de compétences. Une réflexion sur les diverses dimensions de cette responsabilité et sur les caractéristiques, les modalités et les effets potentiels de la demande de performance en éducation.
par Hadji, Charles (1942-....)
ESF Sciences humaines
2021 -
Disponible - 371.7 HAD
Niveau 2 - Education
Résumé : Une réflexion pédagogique et philosophique sur l'évaluation qui questionne son efficacité et sa légitimité. L'auteur prône une évaluation qui responsabilise et autonomise l'élève afin de lui rendre le contrôle de ses apprentissages. ©Electre 2021
par Hadji, Charles (1942-....)
De Boeck
2012 -
Disponible - 371.27 HAD
Niveau 2 - Education
Résumé : A partir de six cas concrets, il s'agit d'étudier la nature et le sens de la pratique évaluative dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement : respecter l'essence de l'activité, s'inscrire dans un questionnement directeur, ne pas sombrer dans la religion du chiffre. L'auteur propose ainsi les bases d'une évaluation démocratique et éthique.
par Jorro, Anne ; Mercier-Brunel, Yann
Presses universitaires François-Rabelais
2016 -
Disponible - 371.12 JOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Cet ouvrage rend compte des échanges entre chercheurs et praticiens lors d'une rencontre consacrée à la place de l'évaluation dans l'accompagnement professionnel des enseignants. Il interroge la relation entre l'activité évaluative et l'acccompagnement professionnel avec pour objectif de les rendre complémentaires sans les confondre. ©Electre 2016
par Jorro, Anne
De Boeck Université
2000 -
Disponible - 371.27 JOR
Niveau 2 - Education
Résumé : Sont envisagées les questions de réception des productions des élèves, d'accueil des parcours différenciés, d'accompagnement des processus d'appropriation des savoirs de référence. Dans cette perspective, des profils d'enseignant-évaluateur sont distingués, qui renvoient à autant de conceptions de l'évaluation : autorité, encouragement, conseil, compréhension de l'action de l'apprenant.
par Figari, Gérard ; Achouche, Mohammed
De Boeck Université
2001 -
Disponible - 371.27 FIG
Niveau 2 - Education
Résumé : Des chercheurs proposent de renouveler les problématiques cognitives, sociales et économiques de l'évaluation. Ils s'interrogent également sur le rôle et les pratiques de l'évaluation dans leur contexte scolaire et socioprofessionnel.
par Chatel, Elisabeth (1946-....)
Delachaux et Niestlé
2001 -
Disponible - 371.27 CHA
Niveau 2 - Education
Résumé : Une approche théorique qui vise à préserver le caractère productif de l'éducation, sans pour autant sacrifier sa teneur, c'est-à-dire le fait que l'école a pour mission particulière de permettre aux jeunes de développer des potentialités en s'appropriant des connaissances valides.
par Scallon, Gérard (1938-....)
De Boeck
2004 -
Disponible - 371.27 SCA
Niveau 2 - Education
Résumé : Présente une pratique d'évaluation qui peut s'appliquer de façon réaliste dans le contexte d'une classe et met en avant la méthodologie de la conception de tâches ou de situations-problèmes permettant aux élèves de démontrer de quoi ils sont capables.
par Antibi, André (1944-2022) ; Luciani, Stéphane
Math'Adore
2021 -
Disponible - 371.27 ANT
Niveau 2 - Education
Résumé : L'universitaire dénonce les dysfonctionnements liés à l'évaluation des élèves dans le système éducatif français et propose des pistes pour une pédagogie centrée sur l'enfant. ©Electre 2021
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