territorial éditions
2017
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Disponible - 379.2 DIR vol.1
Niveau 2 - Education
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Disponible - 379.2 DIR vol.2
Niveau 2 - Education
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territorial éditions
2017
Disponible - 379.2 DIR vol.1
Niveau 2 - Education
Disponible - 379.2 DIR vol.2
Niveau 2 - Education
par Octant architecture
Éditions "Le Moniteur"
2015 -
Disponible - 721.55 COU
Niveau 3 - Arts
Résumé : Les différentes étapes du projet de construction d'un parc aquatique sont répertoriées : les grands principes, le rôle de chacun, la conception, les outils, la méthodologie, etc. ©Electre 2015
par Brisson, Dominique (1960-....)
Editions le Baron perché
2010 -
Disponible - PRA H6 BRI
Niveau 3 - Tourisme
Résumé : Guide à destination des parents et enseignants pour aborder une visite au Centre Pompidou avec des enfants. Il retrace la genèse du projet et les controverses de l'époque puis présente 30 oeuvres emblématiques du lieu permettant de découvrir notamment l'art abstrait avec Kandinsky, le cubisme avec Braque, la sculpture avec Giacometti, sans oublier Lichtenstein, Klein ou César.
Matrice
2010 -
Disponible - 379.2 COL
Niveau 2 - Education
Résumé : Les contributions, issues d'un symposium en mai 2008, engagent des recherches sur les travaux à mener en science de l'éducation dans les centres de vacances et de loisirs.
Ed. du Cerisier
2013 -
Disponible - 300.3 CIT
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : S'appuyant sur leur pratique de terrain, treize coordonnateurs de centres de jeunes au Québec proposent des pistes pour accompagner les jeunes et en faire des citoyens actifs et responsables. Selon eux, le partenariat entre différentes structures représente une méthode d'action d'éducation à la citoyenneté (maisons de jeunes et centres culturels, écoles et associations, etc.).
par Comité international d'histoire de l'art
K.G. Saur
1999
Disponible - 7(038) GLO Vol. 3
Niveau 3 - Arts
par Mignot, Éva
L'Etudiant Editions
2022 -
Disponible - EMP A16 SOC
Niveau 3 - Emploi, formation, concours
Résumé : L'essentiel pour preparer et réussir les brevets d'animation ! Pour assurer, de façon non professionnelle, des fonctions d'animateur ou directeur en accueil collectif de mineurs, il vous sera indispensable d'obtenir le BAFA (brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur) et le BAFD (brevet d'aptitude aux fonctions de directeur). Mais quand passer ces diplômes ? Comment se déroule la formation ? Comment s'inscrire ? Quels établissements seront en mesure de vous accueillir en stage ? Comment valider ces diplômes ? Quelles aides financières pouvez- vous solliciter ? L'animation vous intéresse et vous souhaitez encadrer, durant les vacances scolaires, des enfants ou adolescents en colonie ou centre de loisirs ? Ce guide est fait pour vous !
par Bataille, Jean-Marie (1966-....) ; Levitre, Audrey
Matrice
2010 -
Disponible - 720.9 BAT
Niveau 3 - Arts
Résumé : Le détour par l'architecture se révèle une clé pour saisir, derrière l'hétérogénéité des pratiques et des formes, l'évolution des conceptions spécifiques de l'enfance et de sa prise en charge pendant les temps de loisirs. Anciens directeurs de colonies de vacances, les auteurs invitent à parcourir cent soixante ans d'histoire, des écoles de plein air aux colonies éducatives.
par Crône, Philippe
Elsevier-Masson
2021 -
Disponible - 365.74 CRO
Niveau 3 - Droit
Résumé : L'animation destinée aux personnes âgées est abordée selon l'angle exclusif de l'humanitude, notion théorisée par Y. Gineste et R. Marescotti et fondée sur une méthode visant à réhabiliter la dignité des patients et leurs relations avec les soignants. L'ouvrage propose des projets d'animation, ainsi que des outils pour les mettre en oeuvre et communiquer à leur sujet. ©Electre 2021
par Miaux, Sylvie (1974-....) ; Roult, Romain
Presses de l'Université du Québec
2017 -
Disponible - 913.351 MIA
Niveau 2 - Géographie, urbanisme
Résumé : En quoi et comment l’aménagement des espaces et des équipements de loisir peut-il contribuer au bien-être de la société et de ses populations ? Qu’il s’agisse d’équipements sportifs d’envergure ou de proximité, d’espaces culturels, patrimoniaux, de plein air ou touristiques, situés en milieu urbain, périurbain ou rural, leur aménagement n’est pas une mince affaire. Il faut en effet prendre en compte l’intégration durable et responsable des structures, l’accessibilité et la sécurité des aménagements, la promotion de saines habitudes de vie auprès des populations, bref, il faut être en mesure de concevoir tous les usages possibles d’un aménagement, du plus formel et normé au plus informel et créatif.Cet ouvrage, l’un des seuls en langue française sur le sujet, pose les bases théoriques, pragmatiques et réglementaires pour envisager, concevoir, analyser et mettre en application l’aménagement du territoire sous l’angle du loisir. Il met à contribution plus d’une quinzaine de chercheurs de plusieurs disciplines (études urbaines, sociologie, tourisme, géographie, études culturelles, etc.) qui se basent sur différents exemples québécois et internationaux pour montrer comment le loisir tire son essence, et tout son sens, des divers milieux de vie où il gravite.