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Résumé : Les études réunies dans ce volume explorent les écritures discontinues, publiées de 1870 à nos jours. Elles se proposent d'interroger les fondements philosophiques et épistémologiques de la discontinuité textuelle, ainsi que les diverses pratiques d'écriture qui leur correspondent.

Résumé : Contributions mêlant géographie, sciences de la nature et sciences sociales pour penser les concepts de continuité et de discontinuité dans leur opposition et leur complémentarité. Après une première partie consacrée à la définition des formes de l'espace géographique, ces notions sont discutées au sein des interactions sociétés-nature puis à propos des frontières.

Résumé : Ce premier tome propose un panorama de la pédagogie : de Homère au XXe siècle, tous les courants de pensée relatifs à la manière d'enseigner aux adultes. Avec un plan d'autoformation et des exercices corrigés.

Résumé : Cet ouvrage se penche sur les questions fondamentales liées à la formation et cherche à identifier le sens de chaque type de formation et les valeurs sur lesquelles elle repose. ©Electre 2015

Résumé : Le philosophe et psychiatre revient sur l'histoire de l'IFEPP, qu'il a contribué à créer et qu'il a dirigé jusqu'en 2010. Il présente l'évolution de cette structure de formation et de ses attributions, il analyse les pratiques de formation qui y ont été mises en oeuvre et la conception de la formation des adultes défendue dans cet institut. ©Electre 2016

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