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  •    Sujet : Différence (philosophie)
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Résumé : Etude sur l'oeuvre polyphonique de l'écrivain et philosophe antillais mort en 2011. L'auteur examine l'apport de Glissant aux problématiques suivantes : rapports entre multiculturalisme et république, opposition entre universalisme abstrait et repli identitaire, négritude, lutte anticoloniale, indépendance de l'antillanité et interdépendance ainsi que la créolisation. ©Electre 2021

Résumé : Cet ouvrage étudie la notion de genre telle qu'elle est perçue aujourd'hui dans une perspective politique. Selon lui, la conception actuelle des différences entre les sexes et de la lutte contre les inégalités est liée à l'échec de la remise en cause du capitalisme à la fin des années 1960, qui a accentué la particularisation des rapports sociaux et mis le libre choix au coeur des revendications.

Résumé : Réflexion sur la stratégie d'intégration des réfugiés vietnamiens en France après 1975 quand ils fuirent leur pays à la fin de la guerre contre les Etats-Unis. Malgré une volonté d'adaptation rapide, il n'y eut pas véritablement désir d'assimilation car ils choisirent de conserver dans leur exil une identité vietnamienne forte et distincte pour eux et leurs enfants grâce au confucianisme.

Résumé : A partir d'une réflexion sur la modernité interculturelle, l'auteur propose de réfléchir sur la notion d'autonomie, conciliant mondialisation et respect des cultures.

Résumé : Coincé entre le vertige qu'inspire le marché mondial et la logique du repli sur les acquis, l'homme n'est plus citoyen mais sujet, un individu à la fois soucieux de son épanouissement personnel et de son insertion dans le monde de la technique et de la production. Et ce sujet appelle la mise en oeuvre d'une société multiculturelle fondée sur la reconnaissance de l'autre et de ses différences.

Résumé : Etude qui traite de la mise en place et de la structure du système scolaire malien et analyse la problématique du genre à l'école en France et au Mali. En s'appuyant sur des entretiens avec des enseignants et des élèves filles et garçons, elle s'interroge sur les représentations des filles par les enseignants et sur les interactions en classe.

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