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Résumé : Mère d'un enfant en situation de handicap, l'auteure propose un éclairage sur les pratiques institutionnelles, professionnelles et parentales à l'oeuvre dans le cadre de l'intégration scolaire et une réflexion sur la capacité du système éducatif à accueillir et instruire les élèves affectés d'une déficience.

Résumé : A travers 43 fiches pratiques, ce guide présente les missions d'un établissement médicosocial, les relations famille établissement, les solutions et recours possibles en cas de dysfonctionnement

Résumé : Cette étude rend compte d'une recherche-action qui positionne le SESSAD dans le paysage institutionnel et législatif des institutions médico-sociales et éclaire le quotidien d'un SESSAD accueillant des jeunes avec des troubles du comportement et ou une déficience intellectuelle légère. Elle débouche sur une modélisation des enjeux liés aux pratiques déployées dans cette institution sociale.

Résumé : Cet ouvrage propose aux enseignants et aux éducateurs sportifs 37 situations pédagogiques, organisées en six thèmes, pour enseigner la nage aux élèves handicapés. En se fondant sur l'observation, la démarche permet d'identifier les difficultés, de cerner leurs causes et de trouver des solutions adaptées. ©Electre 2016

Résumé : A partir de l'exemple d'une halte-garderie, la maison Dagobert, où un enfant sur trois est handicapé et accueilli quelle que soit la nature et la gravité de son handicap, cet ouvrage montre en quoi et comment cette expérience d'intégration collective peut être vécue au quotidien et réalisable.

Résumé : Analyse historique du mouvement intégratif et observation du système actuel : les différentes stratégies éducatives ; le jugement des adultes (parents, enseignants, directeurs d'école) ; les relations entre les élèves ordinaires et les handicapés ; dans quelle mesure l'intégration remet-elle en cause un ordre social institué...

Résumé : Un directeur adjoint en institut médico-éducatif aborde la problématique du handicap dans la société en s'appuyant en particulier sur l'enfant en situation de handicap et son accueil à l'école ou dans les institutions spécialisées.

Résumé : Cet annuaire présente plus de 700 fiches d'établissements et de services pour jeunes en situation de handicap moteur. Ces fiches descriptives sont classées par département et par commune. Les différents modes de scolarisation y sont détaillés. ©Electre 2017

Résumé : Témoignages de parents, assistantes familiales, jeunes, membres des équipes techniques, formateurs sur l'accueil des enfants handicapés. Chacun livre sa vision de cet accompagnement, évoque ses difficultés et les trouvailles pour les contourner. ©Electre 2017

Résumé : Ce guide, structuré en fiches pratiques, propose des informations sur la scolarisation des enfants handicapés : les interlocuteurs, les démarches, l'attribution d'une auxiliaire de vie scolaire,...

Résumé : L'auteure relate son parcours de professeure spécialisée en Ile-de-France. S'occupant de jeunes autistes, atteints de maladies génétiques sévères, dépressifs, leucémiques, dyslexiques, accidentés ou encore phobiques scolaires, elle évoque comment enseigner les différentes matières à ses élèves tout en jaugeant leurs limites, leur souffrance et leurs capacités. ©Electre 2020

Résumé : Témoignages, dialogues passionnés, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée dans les écoles par Suzy Cohen, chercheur en sciences de l'éducation. Elle montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative et accéder aux loisirs et, plus tard, au travail.

Résumé : Responsable d'un service d'éducation spécialisée, E. Lapert décrit les actions au quotidien des travailleurs sociaux auprès des jeunes en difficulté, qu'ils soient fugueurs, voleurs, délinquants, violents parfois. Son livre cherche à montrer ce qui se cache derrière cette violence et à faire entendre leur demande d'amour.

Résumé : Fruit de dix années d'expérience dans les Landes d'acteurs de la communauté éducative et du handicap, cet ouvrage présente une démarche pour mettre en oeuvre des activités périscolaires et extrascolaires de qualité pour des enfants handicapés. Toutes les étapes de l'accueil sont détaillées des premières interrogations jusqu'au bilan pour réussir l'inclusion en classe et dans les loisirs éducatifs. ©Electre 2018

Résumé : Etat des savoirs sur l'enfant handicapé exposant différentes thématiques du handicap et les aspects novateurs de la prise en charge. Le document analyse les différentes déficiences, les facteurs épidémiologiques, l'évolution du polyhandicap ou les séquelles de la prématurité. A jour des dernières lois sur l'intégration scolaire et sociétale des personnes handicapées. ©Electre 2020

Résumé : Un examen des concepts qui ont peu à peu constitué et stratifié les réponses institutionnelles et les pratiques professionnelles de l'éducation spécialisée. Des questions à forte connotation affective dans le secteur médico-social, tout particulièrement lorsqu'il s'agit de problématiques liées à la maladie mentale ou à la déficience intellectuelle.

Résumé : L'auteur retrace son expérience d'éducateur spécialisé à Tatihou où un centre de rééducation fut établi en 1948 pour accueillir des enfants victimes des conséquences de la Seconde Guerre mondiale. Ce témoignage contribue à l'histoire de la pédagogie et de l'action éducative.

Résumé : Analyse des enjeux éthiques, du concept de choix, des orientations possibles et de la notion de capabilité à travers les parcours de 27 jeunes atteints de troubles des apprentissages et du langage ou en situation de handicap. ©Electre 2023

Résumé : Version remaniée d'une thèse, cette étude met en évidence les aspects historiques, structurels et sociolinguistiques de la place des sourds dans l'enseignement ainsi que dans les formations. L'auteure observe une asymétrie entre les enseignants entendants et les autres. Prix de thèse INSHEA 2017 Education inclusive. ©Electre 2020

Résumé : Une synthèse sur la connaissance des troubles importants des fonctions cognitives, la compréhension de leur impact sur les processus d'apprentissage et la mise en place de situations d'apprentissage adaptées. Cette édition prend en compte les évolutions avec le projet d'Ulis-école et l'élaboration du Guide d'évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation. ©Electre 2017

Résumé : Les auteures, formatrices spécialisées dans l'éducation inclusive, présentent les différents aspects du travail du coordonnateur d'Ulis, qui est à la fois enseignant et médiateur entre les professeurs, les soignants et la famille de l'élève en situation de handicap. Elles détaillent chaque mission, depuis l'inclusion jusqu'à l'orientation des élèves. ©Electre 2020

Résumé : Guide dispensant les connaissances de base sur les handicaps les plus fréquents ainsi que les façons de les prendre en charge au sein de l'école.

Résumé : Contributions issues d'un colloque établissant un état des lieux, dix ans après la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, de la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. La question de l'accessibilité est traitée en trois thèmes : l'accessibilité aux savoirs et à la formation, à l'emploi et à la culture. Bilans à tirer et défis pour les années à venir. ©Electre 2015

Résumé : Cet annuaire présente plus de 250 établissements et services pour jeunes en situation de handicap visuel. Ces établissements font l'objet de fiches descriptives classées par département et par commune. Les différents modes de scolarisation y sont détaillés : à l'intérieur de l'établissement médico-social, en unité localisée pour l'inclusion scolaire ou individuellement en collège ou lycée. ©Electre 2017

Résumé : Cet annuaire présente près de 550 fiches d'établissements et de services pour jeunes sourds et malentendants. Ces fiches descriptives sont classées par département et par commune. Les différents modes de scolarisation y sont détaillés. ©Electre 2017

Résumé : Une étude historique sur la manière de répondre, dans l'enseignement public, aux besoins éducatifs des enfants en situation de handicap par les accompagnants scolaires, au Brésil et en France. L'auteur examine les conditions des pratiques d'accompagnement et le rôle joué par l'Etat, en tant qu'employeur, dans la construction d'une profession marquée par la précarité et la pauvreté. ©Electre 2023

Résumé : Une synthèse didactique de l'ensemble du corpus de savoir-faire d'une profession centrale dans le secteur social. Y sont détaillés, commentés et illustrés les pratiques et les contenus professionnels de manière à constituer un vade-mecum pour les éducateurs. A jour des dernières lois d'orientation.

Résumé : Des solutions concrètes sont proposées aux parents d'élèves handicapés qui veulent faire scolariser leur enfant sans nécessairement ester pour l'application de la loi sur l'égalité des chances du 11 fév. 2005. Informe sur les droits, propose des réponses aux situations vécues par ces élèves et fait le point sur les démarches, les possibilités, etc.

Résumé : Guide sur les projets éducatifs pour les élèves handicapés et pour les élèves en grande difficulté créés en 2005, leur cadre juridique, les enjeux de la rédaction des PPS et PPRE, etc. Mis à jour conformément aux directives de 2015 de l'Education nationale. ©Electre 2016

Résumé : Aborde la délicate problématique des relations entre les établissements spécialisés et le système scolaire. L'auteur montre qu'une complémentarité est indispensable pour une prise en charge du handicap dans notre société.

Résumé : Professeure des écoles, l'auteure analyse les questionnements et les problèmes soulevés par l'école inclusive, qui désigne l'intégration dans des classes normales d'enfants souffrant de handicaps. ©Electre 2022

Résumé : Une présentation des particularités du travail complexe et varié au sein des unités d'enseignement. Après avoir explicité la notion de handicap et rappelé l'organisation de la scolarisation des élèves handicapés, l'auteur explique comment identifier leurs besoins, comprendre leurs troubles, adapter sa pédagogie et promouvoir leur inclusion scolaire et sociale. ©Electre 2021

Résumé : Propose différents regards sur les pratiques pédagogiques en éducation prioritaire, selon trois axes : les marges de manoeuvre laissées aux acteurs scolaires, les dispositifs et innovations développés dans ces écoles et leur efficacité, et les pratiques effectives au sein des classes et leurs effets. ©Electre 2018

Résumé : L'auteure a mené une recherche collaborative auprès d'élèves, classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques, et de leurs enseignants. Elle soumet une analyse critique de l'inclusion scolaire intégrant la perception que les enfants ont d'eux-mêmes. ©Electre 2019

Résumé : Un outil pour connaître et situer les enseignements généraux et professionnels adaptés (évolution historique des SES-SEGPA), appliquer les nouveaux programmes de technologie aux EGPA (textes officiels, organisation et projet de formation en technologie), s'informer en technologie (apprendre aux élèves à s'informer, créer leur besoin d'information)...

Résumé : Malgré la volonté générale de reconnaître aux personnes handicapées des droits à la scolarité dans une école ordinaire, leur scolarisation est confrontée à des entraves multiples quand elle vise une intégration individuelle. A partir de la loi de février 2005 et de l'analyse des pratiques, cet ouvrage propose une démarche susceptible de faire évoluer le projet personnalisé d'intégration scolaire.

Résumé : Etat des lieux détaillé du système médico-éducatif et du champ de l'éducation spécialisée, s'appuyant sur une étude de la réglementation. Des pistes de travail permettant d'améliorer l'accompagnement de ces enfants sont proposées. Elles mettent l'accent sur la définition, l'analyse critique, la mise en pratique de concepts tels que l'intégration, l'insertion, etc.

Résumé : Ce guide est destiné aux AVS, pour les aider à identifier les troubles pouvant atteindre les élèves en situation de handicap, ainsi qu'aux enseignants et aux parents, afin de faciliter l'intégration et la réussite des enfants dans la vie scolaire. ©Electre 2015

Résumé : Etude pluridisciplinaire sur l'inclusion en tant que demande institutionnelle adressée à la communauté éducative. Elle prend pour point de départ le contexte particulier dans lequel elle s'inscrit pour chaque enfant. Avec des pistes d'actions étayées par des pratiques cliniques auprès de jeunes, qui invitent à penser la diversité comme une richesse contribuant à une éducation vivante. ©Electre 2018

Résumé : En France, le modèle de l'école gratuite et obligatoire pour tous peine encore à intégrer les enfants en situation de handicap. De l'exclusion au modèle d'inclusion qui domine actuellement, en passant par l'intégration progressive, l'auteure, sociologue et inspectrice générale de l'Education nationale, décrit l'évolution de la politique éducative et les tentatives d'adaptation. ©Electre 2019

Résumé : Après une distinction entre aides spécialisées et non spécialisées à l'école, propose une double approche de l'éducation spécialisée : théorique et pratique. Prend en compte le remplacement du CAPSAIS par 2 nouveaux diplômes.

Résumé : Un panorama des pratiques professionnelles mises en oeuvre par le service d'éducation spéciale et de soins à domicile depuis la loi de 2005 rendant obligatoire la scolarisation des enfants handicapés, bilan de dix ans d'observations du SESSAD. L'auteur propose des pratiques de coéducation associant parents et professionnels. ©Electre 2020

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