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  •    Sujet : Enfants handicapés mentaux -- Éducation
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Résumé : Une réflexion et des suggestions pour renouveler et humaniser le quotidien dans les centres médico-sociaux où les protocoles institutionnels sont omniprésents, l'objectif étant de proposer un accueil personnalisé à chacun. ©Electre 2015

Résumé : Un état des lieux des connaissances relatives à l'apprentissage de la lecture. S'appuyant sur les résultats d'une étude au sein d'un dispositif Ulis sur des élèves présentant une déficience intellectuelle, l'auteure présente les compétences en jeu dans l'identification des mots écrits et dans la compréhension de la lecture, ses variables psychologiques et aborde la question de l'école inclusive. ©Electre 2022

Résumé : Trente années d'expérience au service de l'enfance handicapée, fondées sur des préceptes éprouvés, livrées en toute simplicité, mais avec conviction, aux parents, éducateurs, enseignants et rééducateurs.

Résumé : L'auteur, ancien directeur du collectif Saint-Simon (Toulouse), qui regroupe des structures pour enfants en difficulté sociales et psychologique, écrit notamment : "Je ne cesse de penser que l'éthique de la psychanalyse passe aussi par le fait de ne pas se désintéresser du monde qui nous entoure et de faire bénéficier les plus démunis d'une pensée qui me paraît essentielle pour la vie."

Résumé : Présentation du travail d'accompagnement effectué par l'auteur psychomotricien auprès d'adolescents en situation de handicap mental pour les aider à développer leurs potentialités, apaiser leurs relations avec les autres dans la famille ou à l'école, et leur permettre de développer des projets de vie. ©Electre 2019

Résumé : Deuxième volet de la méthode d'enseignement des compétences fondamentales en lecture destinée aux élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère. Développée par des enseignants à partir de travaux scientifiques, elle vise à entraîner la conscience phonémique, les correspondances graphème-phonème, le décodage et l'écriture ainsi que le vocabulaire et la compréhension écrite. ©Electre 2022

Résumé : Une recherche sur les potentialités d'apprentissage de la lecture des élèves déficients mentaux, notamment ceux scolarisés en unités localisées pour l'inclusion scolaire. L'auteure examine les questions de pédagogie, de l'accessibilité et des motivations sociales dans le désir d'apprendre. ©Electre 2021

Résumé : Dans les années 1970, paraît, à l'initiative d'un groupe de psychiatres et d'éducateurs rassemblés autour de Deligny, une revue, ¤¤Les cahiers de l'aire¤¤, dont l'objectif est de faire connaître des expériences originales de prises en charge non institutionnalisées d'enfants fous. Les textes rassemblées sont quelques-unes de ces tentatives les plus caractéristiques.

Résumé : Une étude des expérimentations et des pratiques pédagogiques à destination des enfants autistes ou mentalement déficients. L'auteure examine les différentes approches de ce type d'éducation spécialisée, les modalités du diagnostic et de la réadaptation sociale, ainsi que les invariants éducatifs et les bonnes pratiques. ©Electre 2016

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